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【题目】如图是胎儿、脐带和胎盘的示意图,指的是(  )

A. 胎盘 B. 脐带 C. 阴道 D. 子宫

【答案】A

【解析】试题分析:图中胎盘,脐带,子宫,阴道。

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,形成组织,并进一步形成器官,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。故ACD错误;B正确。故选B

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【题目】下列有关染色体、DNA和基因的叙述,正确的是(  )

A. 基因是有遗传效应的DNA片段

B. 染色体由DNA和基因组成

C. 一个DNA分子上只有一个基因

D. 每条染色体上有多种DNA分子

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【题目】“花生油”主要来自花生种子的

A.种皮 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶

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【题目】鱼离不开水的主要原因是( )

A.鱼离开了水就不能游泳

B.缺少水分会使鱼体表干燥

C.鱼要不断喝水和吐水

D.缺少水分会使鱼鳃和鳃丝相互黏结,不能进行气体交换

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【题目】每年11月14日是“世界糖尿病日”。 如图表示人体血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器,当人体的血糖浓度高于正常水平时,对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的________,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度________,恢复正常水平。

(2)某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素的分泌。所以,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____________________共同作用的结果。

(3)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为了探究这一问题,某科学小组设计了如下方案:

步骤

甲鼠

乙鼠

a

将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

b

定时饲喂全营养饲料,饲喂前注射适量的胰岛素

定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料,饲喂前口服与甲等量的胰岛素

c

b步骤进行一段时间后,采集甲、乙两只小鼠的尿液,检测其中葡萄糖含量,分析得出结论

①该探究方案中,甲鼠的作用是作为____________

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,遵循了探究实验的__________原则。

③假如按照上述方案进行实验,最终仅乙鼠的尿液中葡萄糖含量高,由此可得出的结论是______________________________

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【题目】如图为男性生殖系统简图,据图回答下面问题:

(1)图中不属于生殖系统的结构是[______]和[______];男性的主要性器官是[( )]_______,能产生_________和分泌__________

(2)附属性器官中,3____________和4___________能分泌黏液;5____________是输送______的管道;6__________有储存____________的功能.8__________内有9_________是排出_________________________的通道.

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【题目】苔藓植物具有保持水土的作用,这是因为

A根系发达,能吸收大量的水分

B长得矮小,密集生长,覆盖地面

C叶的蒸腾作用很小,散失水分少

D输导组织发达,保水能力强

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【题目】以下是绿色植物受精过程、种子、芽、植株结构示意图,根据图示回答问题:

1)绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在(__________中形成的。

2)受精卵发育成胚。图二中,胚的组成包括_____(填图中序号)。与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中(__________是两片,而玉米种子只有一片。

3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,如图三中有的芽将来既可以发育成图四中的(__________,也可以发育成图四中B

4)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由(__________发育来的。

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【题目】血吸虫、水螅等动物,排出食物残渣的结构是

A口和肛门 B消化腔 C D肛门

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