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A-D示意植物体不同的结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)图A中的是
 
动、植物细胞所共有的结构,而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器.
(2)A通过细胞的分化形成
 

(3)从植物体的结构层次来看,番茄是
 
;其中含有丰富的
 
,经常食用可以有效防治坏血病.
(4)在如图结构层次中植物体没有而动物体具有的是
 
考点:植物细胞的基本结构,植物的几种主要组织及功能,绿色开花植物由六大器官组成
专题:
分析:此题主要考查的是植物的结构层次,图A是一个植物细胞,图B是植物的几种基本组织,图C是植物的六大器官,图D是一株完整的植物体,植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.分析解答.
解答:解:(1)①是线粒体,②是细胞壁,③是细胞膜,④是细胞质,⑤是液泡,⑥是细胞核,⑦是叶绿体.其中叶绿体和线粒体是能量转换器,植物细胞中既有叶绿体也有线粒体,动物细胞中只有线粒体.因此动植物都有的能量转换器是线粒体,在线粒体里进行呼吸作用,分解有机物释放能量,供生物体利用.
(2)图A是一个植物细胞,图B是植物的几种基本组织,由同一细胞A分裂形成的细胞,除一部分细胞继续保持分裂功能外,其余细胞失去分裂的功能,开始分化,它们在生长的过程中,形态、结构和功能变得不同,形成了一些细胞群,每一个细胞群都由形态相似,结构和功能相同的细胞组成,这样的细胞群就是组织.即A通过细胞的分裂和分化形成B组织.
(3)番茄是由不同的组织构成的,在结构层次上属于器官,其中含有丰富的维生素C,经常食用可以有效防治坏血病.
(4)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次,所以在结构层次上,二者的区别就是有无系统这个结构层次.
故答案为:(1)①
(2)组织
(3)器官;维生素C
(4)系统
点评::解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答
(1)图中的6是指
 
,7是指
 

(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫
 
;血液由4射出流经7、8至1的途径叫
 

(3)由M到N处,血液成分发生了变化:
 
血变成了静脉血.
(4)血液流经肺泡由
 
血变成了
 
血.
(5)在心脏结构中,心房与心室之间的瓣膜,心室与动脉之间的瓣膜的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了探究父母通过生殖过程传给子女的是基因还是性状?他们用黄、白两色乒乓球模拟有无耳垂这一性状的遗传过程,选取了一对都携带无耳垂基因的有耳垂夫妇来做实验,请你帮他们完成实验过程:
(1)根据你所学的知识,作出的假设是:
 

(2)若用黄球模拟控制显性性状有耳垂的基因A,则白球模拟的是控制隐性性状无耳垂的基因
 

(3)他用黄球白球各100个模拟这对夫妇的基因组成.分别用甲乙两桶装球,他们分别在甲桶(夫)和乙桶(妻)内装
 
个黄球和
 
个白球.
(4)从甲、乙两桶中各摸一球,摸数次后计算平均值,摸出Aa组合的可能性为
 
%,摸出aa组合的可能性为
 
%.
(5)本实验的结果是:此对夫妇生育孩子的性状可能表现为
 
,也可能表现为
 

据以上结果得出的结论是:亲代通过生殖过程把
 
传给了子代.
(6)在这个家庭中,无耳垂孩子的出现属于哪一变异类型?
 
;如果无耳垂孩子与一个基因型为AA(有耳垂)的人结婚生孩子,无耳垂在他们的子女中能否表现出来?
 
;控制无耳垂的隐性基因能否传给后代?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

有一个实验小组想探究“唾液对淀粉的分解作用”这一问题,按照表列出的实验方法步骤进行了实验,请分析回答下列问题:
试管
编号
注入浆糊 加清水 加入唾液 振荡摇匀后放在37℃水中恒温 冷却后
加碘液
1 2亳升 2亳升 0亳升 10分钟 2滴
2 2亳升 0亳升 2亳升 10分钟 2滴
(1)分析实验步骤得知,该实验的变量是
 
.振荡摇匀后放在37℃水中恒温的目的是:
 

(2)预测实验现象,会变蓝的是
 
号试管.另一个试管不变蓝的原因是:
 

(3)实验的结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

你见过蝉蜕吗?它是蝉的
 
,当蝉生长到一定阶段时,该结构限制蝉的生长,脱去该结构的现象叫蜕皮.该结构可以
 
 
内部柔软器官、防止体内水分散失.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶中所含的
 
是构成人体细胞的基本物质,该物质可在
 
内初步消化,最终在
 
内彻底消化.在食物的营养成分中,供给人体能量的主要物质是
 
,大部分作为备用能源物质储存在皮下的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

受精卵是人体个体发育的起点.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

良好的生态环境是人类社会可持续发展的保证,建设和维护良好的生态环境是政府的责任,与个人无关.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽骨骼的特点是既可以
 
体重,又能加强
 
,有利于
 

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