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    如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请分析实验回答问题
    （1）A图黑影表示
    将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；
    将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；
    ，其目的是
    将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    ．
    （2）B图是在植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片遮住，目的是
    看是否植物的光合作用需要光，
    看是否植物的光合作用需要光，
    ，用黑纸片遮住的部分对于叶片其他部分的作用是
    进行对比（对照）
    进行对比（对照）
    ．
    （3）描述D图的实验操作和现象
    将叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色
    将叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色
    ．
    （4）F图是在叶片上滴加
    碘液
    碘液
    ．
    （5）这个实验证明
    淀粉
    淀粉
    是光合作用的产物，同时也证明
    光
    光
    是光合作用的必要条件．
    分析：此题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是控制实验变量、设置对照实验．
    解答：解：该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象．
    （1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．（2）在实验的时候，把叶片的上、下两面遮盖起来的目的是让这部分叶片不能见到光，这样遮盖部分与未遮盖部分就形成了对照组，惟一的变量就是光．这种设计方法在实验中叫做对照实验．
    （3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．
    （4）F图是在叶片上滴加碘液，观察叶片颜色发生的变化
    （5）观察现象：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，得出结论：淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，得出结论：光是植物体进行光合作用的必要条件．
    故答案为：（1）将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜； 将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）看是否植物的光合作用需要光，进行对比（对照）
    （3）将叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色    
    （4）碘液    
    （5）淀粉，光
    点评：绿叶在光下制造淀粉实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?静海县模拟）如图为“绿叶在光下制造淀粉”实验操作过程，请据图进行分析并回答下列问题：
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用黑纸片把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸片．
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由
    绿色
    绿色
    色变成
    黄白
    黄白
    色．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到：没有遮光的部分变成
    蓝色
    蓝色
    ．
    （1）步骤①的目的是：
    把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    ．
    （2））这个实验说明了：
    绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．
    绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：

    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内
    隔水加热
    隔水加热
    ，叶片逐渐由
    绿色
    绿色
    色变成黄白色．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈棕褐色，没有遮光的部分变成
    蓝
    蓝
    色．
    （1）请补全实验步骤中的内容．
    （2）该对照实验的变量是
    光
    光
    ．
    （3）步骤①的作用：
    把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    ．
    （4）实验结果说明了叶片的见光部分产生的有机物是
    淀粉
    淀粉
    ．因此，
    光
    光
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请对此实验进行分析，并回答下列问题．
    （1）A图阴影表示为
     
    ，放一昼夜的目的是
     
    ．
    （2）B图是把叶片的一部分从背腹两面用黑纸片盖住，这样做的目的是
     
    ．
    （3）D图试验过程的目的是
     
    ．
    （4）F图在叶片上滴加的是
     
    ，滴加时应局部滴加还是整个叶片都要滴加？
     
    为什么？
     
    ．
    （5）在G图上标出那里变成了蓝色？变蓝色的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年山东省济宁市嘉祥县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图为“绿叶在光下制造淀粉”实验操作过程，请据图进行分析并回答下列问题：
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用黑纸片把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸片．
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由    色变成    色．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到：没有遮光的部分变成    ．
    （1）步骤①的目的是：    ．
    （2））这个实验说明了：    ．

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