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    生物分类单位由大到小的正确顺序是：                                  (    )

    A．界、种、目、纲、科、属、门B．界、门、纲、目、科、属、种
    C．纲、门、界、目、科、属、种D．种、门、科、属、界、目、纲

    B

    解析试题分析：生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，界是最大的单位，对生物进行分类是为了弄清生物之间的亲缘关系。
    考点：本题考查的是生物的分类单位。
    点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记生物的分类单位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患枯黄病，使大豆产量下降．70年代以来，美国科学家在我国找到野生大豆，引进美国与当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种．
    （1）这是利用
    基因
    基因
    的多样性改良作物品种的一个典型实例．
    （2）美国科学家从我国引进的野生大豆，利用了其
    抗大豆萎黄病
    抗大豆萎黄病
    优良品质，该品质是由
    基因
    基因
    决定的．
    （3）我国的野生大豆与美国的栽培大豆在分类上属于同一
    物种
    物种
    ．
    （4）生物分类单位由大到小的排列顺序为
    界、门、纲、目、科、属、种
    界、门、纲、目、科、属、种
    ，最基本的分类单位是
    种
    种
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类单位由大到小是
    界、门、纲、目、科、属、种
    界、门、纲、目、科、属、种
    ，其中分类的最基本单位是
    种
    种
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：2015届广西桂林第十二中学初二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患枯黄病，使大豆产量下降。70年代以来，美国科学家在我国找到野生大豆，引进美国与当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。

    （1）这是利用????????? 的多样性改良作物品种的一个典型实例。

    （2）美国科学家从我国引进的野生大豆，利用了其??????????? 优良品质，该品质是由??????????? 决定的。

    （3）我国的野生大豆与美国的栽培大豆在分类上属于同一????????? 。

    （4）生物分类单位由大到小的排列顺序为???????????????????????? ，最基本的分类单位是?????? 。

     

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