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    【题目】在动植物细胞内，与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是 ．

    【答案】线粒体
    【解析】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种．叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．细胞质里有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．细胞膜控制物质的进出．因此，选项A符合题意．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

    练习册系列答案
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    B.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌
    C.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰
    D.草→兔子→狐狸→狼

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    【题目】夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是 ( )
    A.温度降低, 可以减少病虫害
    B.温度降低, 呼吸作用减弱, 有机物消耗少
    C.温度降低, 光合作用增强, 有机物积累多
    D.温度降低, 蒸腾作用减弱, 水分散失的少

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    【题目】A，B，C，D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（ ）
    A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐
    B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水
    C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水
    D.萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关分类单位的特征解释中，正确的是（ ）
    A.分类单位越大，所包含的种类越少
    B.分类单位越小，生物的共同特征越多
    C.分类单位越小，生物的种类越多
    D.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

    （1）图中标号①是蚯蚓身体的_____（填“前”或“后”）端，依据是这端靠近_____（填结构名称）。

    （2）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的_____．

    （3）观察后我们应该如何处理蚯蚓呢？_____

    A将蚯蚓放回适合生存的地方 B 做鱼饲料 C 随其它材料倒掉

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    【题目】成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系．如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（ ）
    A.螳螂
    B.蝉
    C.黄雀
    D.植物

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