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【题目】某些化学物质,如人体呼吸作用产生的________等,也能调节人体的生命活动.

【答案】二氧化碳

【解析】人的调节方式主要两种:神经调节和激素调节神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动,使之相互配合,协调一致,使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动
激素调节是体液调节的主要内容,是激素通过血液的传送,对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节;在人体内,某些化学物质,如人体呼吸作用产生的二氧化碳等,也能调节人体的生命活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响,某研究小组做了这样一个实验:将40只幼鼠平均分成AB两组,A组以糖类(淀粉)、脂肪、无机盐和水进行饲喂,B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂。下图是40天内的实验结果,据图回答下列问题。

1)该实验所检验的假设是_______________

2)采用幼鼠而不用成年鼠进行实验,是因为______________

3)每组均用20只而不用一只幼鼠做实验,是因为________________

4)该实验的变量是______________

5)图中实验结果说明了什么?________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据下图回答:

(1)此图为______模式图。

(2)当叩击膝盖下的韧带时,大腿股股头肌肉的[___接受刺激而产生神经冲动,神经冲动沿着[__传到[__,神经中枢发出的神经冲动,通过传出神经传到[__,引起大腿上相应的肌肉(如股股头肌)收缩,使小腿前伸,表现为小腿突然跳起。

(3)由(2)分析,参与缩手反射的神经结构依次是___。(用序号表示)

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【题目】近亲结婚是指_________代以内有共同的祖先的男女婚配。近亲结婚会大大提高_________的发病率。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于(  )

A. 在肺泡中与二氧化碳进行交换 B. 在血液中与血红蛋白结合

C. 在组织中与二氧化碳进行交换 D. 在组织细胞中分解有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是两种真菌的形态图,请据图回答问题。

1)图甲是______________,图乙是___________

2)两种霉菌的不同点是:甲的②的顶端膨大成_________状,乙的⑤顶端形成________状。

3)甲和乙两种霉菌的细胞内没有叶绿体,不能进行_____________

4)这两种真菌的生殖方式均为_________繁殖。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗话说“人有人言,兽有兽语”,动物借助“行为语言”传递信息。下列不是动物“语言”的是(  )

A. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾

B. 蜜蜂发现蜜源后跳起圆形舞或8字舞

C. 蚊子凭借哺乳动物呼出的二氧化碳气体寻找猎物

D. 长尾鼠发现地面和空中敌害时发出不同叫声

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列措施不利于保持生态平衡的是( )

A. 封山育林 B. 禁止捕猎 C. 荒坡变果园 D. 平湖改良田

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】病人不能正常进食,往往需要点滴葡萄糖,因为糖类能________

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