知识点二蒸腾作用
3. 绿色植物参与生物圈的水循环:绿色植物通过根从土壤中 ，绝大部分水分又通过
散失了，促进了生物圈水循环的进行。
① 蒸腾作用:植物体内的水分以水蒸气的形式由叶片上的 散失到大气中的生理活动。意义：a.降低植物体表面 ;b.促进 的吸收和向上运输;c.增加大气 。主要的蒸腾器官: 。
② 叶片结构: (保护组织) 、 (营养组织) 和 (输导组织) ，表皮细胞中只有 细胞，一对半月形的保卫细胞围成的空腔就是 ，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞吸水时，气孔闭合，保卫细胞 失水时，气孔开放，气孔开关能影响有气体参与或产生的生理活动，如 作用、 作用、 作用。
4.植物的茎中，木质部和韧皮部之间有 ，茎就能不断长粗，有些植物茎中没有形成层，就不能不断加粗。
3. 吸收水分 蒸腾作用 ①气孔 温度 水分和无机盐 温度 叶 ②表皮 叶肉 叶脉 保卫 气孔 光合 呼吸 蒸腾
4. 形成层
科目：初中生物 来源： 题型：
29. 根吸收的水分和无机盐通过 管运输到其他器官，叶制造的有机物通过 管运输到根，导管是由 细胞构成的中空管状结构，而筛管却是 细胞构成的管状结构。
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科目：初中生物 来源： 题型：
33. 下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你分析并回答下列问题。
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光 照2 --3小时。取下叶片A和B. 去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。
(1) 该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要 做原料。
(2) 实验中，A组对B组起 作用。
(3) 25%的氢氧化钠溶液具有 的作用。
(4) 用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是 ，说明它没有进行光合作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
26. (中考•盐城) 根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是 ()
A. 成熟区、伸长区 B. 成熟区、分生区
C. 伸长区、分生区 D. 根冠、伸长区
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科目：初中生物 来源： 题型：
5. 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。现取甲、乙、 丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶，作如下处 理:(提示:凡士林可堵住气孔)
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
涂凡士林 的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是
A. 丁—>丙—>乙—>甲
B. 甲—>乙—>丙―>丁
C. 丁一>乙一>甲一>丙
D. 甲—>丁—>乙—>丙
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科目：初中生物 来源： 题型：
12. 为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验:将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养 在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗 的生长状况是 ()
A. 均生长良好
B. 均生长不好
C. 土壤浸出液中培养的生长良好，蒸馏水中培养的 生长不好
D. 土壤浸出液中培养的生长不好，蒸馏水中培养的 生长良好
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