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    血液的流动只有一个方向，血液流过全身的整个路线有点像数字8，心脏位于两个环路的正中间．如果你是一滴血，可以从“8”字形路线的任何一点开始最终回到原来的地方，整个历程不到一分钟．关于人体循环系统的叙述，正确的是（　　）
    A、所有静脉中的血液都是静脉血；所有动脉中的血液都是动脉血
    B、左、右心室收缩，可将血液送入动脉；左右心房收缩，可将血液送入静脉
    C、所有流回心脏的血液都含有大量二氧化碳；所有离开心脏的血液都含有大量氧气
    D、与心室相连的血管都是动脉；与心房相连的血管都是静脉
    考点：血液循环的途径,心脏的结构,动脉血、静脉血的概念
    专题：
    分析：动脉与心室相连，将血液由心脏输送到全身各处；静脉与心房相连，将全身各处的血液输送回心脏．动脉血与静脉血是根据血液中含氧量的多少来区分的，与所在的血管无关．
    解答：解：A、动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血，A错误；该项不符合题意．
    B、左心室收缩将血液射入主动脉，右心室收缩，将血液射入肺动脉；左心房收缩，将血液送入左心室；右心房收缩，将血液送入右心室．B错误；
    C、肺静脉中输送的血液流入左心房，含氧丰富、二氧化碳较少；肺动脉中的血液含氧较少、二氧化碳较多，C错误；
    D、与左心室相连的血管是主动脉，与右心室相连的血管是肺动脉；与左心房相连的血管是肺静脉，与右心房相连的血管是上、下腔静脉．D正确．
    故选：D．
    点评：在体循环中，动脉输送动脉血，静脉输送静脉血；在肺循环中，动脉输送静脉血，静脉输送动脉血．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    （1）从图中可以看出，消费者与生产者之间由于
     
    的关系，而形成的链状结构叫
     
    ，本图中有
     
    条食物链，它们相互关联，彼此交错连接，形成
     
    ．
    （2）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先
     
    ．
    （3）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
     
    部分和
     
    者．
    （4）某种原因导致该生态系统鼠兔类大量增加，短时间内，该生态系统中的
     
    和
     
    的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色食物数量的减少，鼠兔类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样，这表明生态系统具有一定的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物是指有
     
    的物体，基本特征有
     
    ，
     
    ，
     
    （任举出三点）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病能够在人群中流行必须同时具备
     
    ，
     
    和
     
    这三个环节．缺少其中
     
    个环节，传染病都流行不起来，因此传染病的预防措施，可分为
     
    传染源，
     
    传播途径，
     
    易感人群三个方面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5月29日中午，杭州长运集团司机吴斌驾驶从无锡开往杭州大客车，在途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂，导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤．在危急关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，并告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散车上的24位旅客．最后，吴斌因伤势过重瘫坐在座位上．6月1日凌晨，吴斌经抢救无效离世．其英雄事迹迅速在全城以及全国传诵．
    （1）如果你当时正好是这辆车上的一名乘客，你会第一时间拨打
     
    电话，并告之你所遇到的哪些情况
     
    ．以让救护人员作好必要的准备．
    （2）在等待救护人员到来的时间里，若看到吴斌手臂因受伤鲜红的血液向外喷涌，在没有止血带的情况下你应该用撕碎的布条缠住或用手指按压在伤口的
     
    端止血．
    （3）人体总血量大约占体重的6%-7%，矢血过多，必须输血，若吴斌的血型为O型，他可以接受
     
    血型的血．
    （4）肝脏是消化系统的消化腺，也是人体最大的内脏器官，有多种重要的生理功能，分泌的消化液叫
     
    ，参与食物中
     
     成分的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照构成生物体的结构层次将图4中各结构排序，正确的是（　　）
    A、②→①→④→③→⑤
    B、①→②→③→④→⑤
    C、⑤→②→①→③→④
    D、④→②→①→③→⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    红豆杉又名紫杉，250万年前第四纪冰川时期遗留下来的珍稀物种，是“植物中的活化石”“植物中的大熊猫”果实为红色“球果”因此属于球果目紫杉亚目中的红豆杉属，在上海世博园亮丽的展出一度吸引过许多人的眼球，人们看到标牌上写有红豆杉科，东北红豆杉是我国五种之一．红豆杉全天24小时吸入二氧化碳，呼出氧气，与其它植物相比，最大的优势是适合在室内摆放，起到增氧效果．同时一天24小时释放氧气，让人倍感空气清新．它能吸收有毒有害的气体．红豆杉不仅可以吸收一氧化碳、二氧化硫、尼古丁等有毒物质，还能吸收甲醛、苯、甲苯、二甲苯等致癌物质，能净化空气，起到防癌作用，被誉为“健康树”．
    （1）红豆杉和我国的珍稀物种
     
    （填水杉或银杉）都是国宝级的树种．
    （2）请按照由大到小顺序把资料中的东北红豆杉在分类上的隶属关系写出来
     
    ．
    （3）红豆杉红色的“球果”在生物学上应该叫
     
    、因为其
     
    外面没有
     
    包被
    （4）因其全天24小时能吸收二氧化碳和释放氧气功能，扩大种植更有利于调节生物圈中
     
    平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性最有效的措施是（　　）
    A、加强教育和法制管理
    B、建立自然保护区进行就地保护
    C、把某些濒危物种进行异地保护
    D、禁止开发利用，如禁渔、禁伐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示蚯蚓一端的外形图，请据图回答问题

    （1）注明各部分名称：1
     
    、2
     
    、3
     
    、4
     
    ．
    （2）此图表示蚯蚓的
     
    端，理由是
     
    ．
    （3）此端对触摸刺激的反应
     
    ，对光线刺激的反应
     
    ．
    （4）蚯蚓生活在富含
     
    的湿润的土壤中，通过
     
    和
     
    的配合使身体蠕动．
    （5）蚯蚓的身体由许多
     
    组成．图中的1是
     
    ，靠近身体的
     
    端．
    （6）由图可以看出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持
     
    的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布
     
    ，空气中的氧气先溶解在体表的溶液里，然后渗进体壁，再进入体壁的
     
    中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由
     
    排出．

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