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蝗虫是节肢动物,繁殖能力强,喜吃庄稼.我国历史上曾多次发生蝗灾,这里蝗虫和农作物的关系是
 
,根瘤菌生活于豆科植物的根中,豆科植物为根瘤菌提供有机物,根瘤菌则把空气中植物不能直接利用的氮气转变为可利用的氨态氮化物,供豆科植物的生长需要,这说明不同种生物之间有
 
的关系.
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物与生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式.
解答:解:蝗虫吃农作物是为了获取食物,因此蝗虫和农作物的关系是捕食关系,根瘤菌生活于豆科植物的根中,豆科植物为根瘤菌提供有机物,根瘤菌则把空气中植物不能直接利用的氮气转变为可利用的氨态氮化物,供豆科植物的生长需要,而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物.所以这说明不同种生物之间有共生关系.
故答案为:捕食关系;共生.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验时,设计了如图两个实验装置:

(1)你认为这一实验要检验的假设是:唾液淀粉酶的消化作用受
 
影响.
(2)请你预测试验结果:10分钟后,若分别在甲、乙两装置的试管中滴加碘液,出现蓝色的是
 
试管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据图回答问题:
(1)如图是
 
结构示意图.
(2)图中F所示的是
 
,与其灵活性有关的是F上有
 
;并且与
 
产生的
 
有关系.
(3)增加其牢固性的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青春期是人一生中身心发展的重要时期.如图表示某地男女身高增长速度变化的曲线.请回答下列问题:
(1)甲表示的是
 
 (填“男”或“女”)性身高增长速度的变化曲线.
(2)甲和乙在青春期出现的外表上的不同变化称为第
 
性征.
(3)专家建议青少年要多吃含
 
(填“蛋白”“糖类”或“脂肪”)丰富的食品,因为它是人体细胞生长及修补组织的主要原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,其中A,B,C代表不同的系统,①~③代表生理过程,④~⑤代表相关气体.请据图回答下列问题:
(1)食物中的淀粉是在A的
 
内被分解为葡萄糖,葡萄糖经过程①随血液首先进入人体心脏的
 

(2)④进入组织细胞后,在细胞的线粒体内被利用.当膈肌和肋间肌处于
 
状态时,⑤出肺.
(3)健康人每天排出的尿液约有1.5升,比原尿少了许多,主要是因为[
 
]
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你找两个大小一样的萝卜,各在上面挖一个大小一样的洞,并在洞内插入一根口径与洞口口径相近的玻璃管(见图).然后向两个玻璃管内分别注入等量的液体,甲注入清水,乙注入浓盐水.请回答:过一段时间后,这两个玻璃管内的液体各有什么变化?
 

你注入的盐水达到什么浓度时才不会有变化?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是叶片的横切面,请据图回答下列问题:
(1)在叶片中起运输功能的是
 
.(填序号及名称)
(2)在叶片的上下表面涂上一层凡士林,会直接影响到叶片的光合作用,这是因为光合作用的原料
 
无法从
 
(填序号及名称)进入叶片内.
(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号②所示部分含有较多的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据血液循环和气体交换示意图回答问题:
(1)血液由2射出,流径5、6到3的循环途径叫
 
,该途径经过
 
 
之间的气体交换,大量氧气进入血液,
 
血变成
 
血.
(2)氧和葡萄糖运输到组织细胞中,在细胞中,通过
 
作用,释放能量,供细胞生命活动的需要.
(3)7指的是
 
,流动脉血的血管和心脏的腔室有
 
(用图中数字表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞、人口腔上皮细胞,可以看到它们外形不同,但它们的基本结构却是相同的,都包括(  )
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
B、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
C、细胞膜、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体
D、细胞壁、细胞质、细胞核、线粒体

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