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    生物小组的同学将一株绿色开花植物置于黑暗环境中，一天后剪取一段枝条，插入右图广口瓶中，对其生理活动进行探究．
    （1）清晨，把该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片d置于右图装置中，用来探究光合作用所需的某种原料，则该原料是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）傍晚，发现广口瓶内的液面明显下降，减少的水分主要是植物通过
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    由叶的气孔散失的．如果在当天傍晚取下b叶片，用打孔器获取一个圆片，烘干后称重，次日凌晨取下c叶片，取同样大小的一圆片，烘干后称重，发现取自c叶片的圆片较轻，主要原因是
    夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物
    夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物
    ．
    （3）在广口瓶中滴加几滴红墨水，一段时间后从该枝条上截取一段茎，用放大镜观察横切面，发现被染成红色的部位是
    木质部（的导管）
    木质部（的导管）
    ．
    （4）假如该枝条是从品种优良的苹果树上剪取的，要想保留其优良性状，可采取的生物技术是
    嫁接
    嫁接
    ；该植株结出的果实是由
    子房
    子房
    发育而来的．
    （5）实验装置中浓氢氧化钠溶液的作用是
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．（请用化学方程式表示）
    分析：此题是一道实验分析题，用到的知识有光合作用、蒸腾作用、茎的输导作用、无性繁殖、氢氧化钠吸收二氧化碳的原理等知识．涉及到的知识点比较多，考查的知识面比较广．用到以下知识点：
    （1）光合作用的原料是水和二氧化碳
    （2）蒸腾作用把从根吸收的99%的水份散失到大气中，只有1%的参与光合作用；光合作用只在有光的情况下进行，制造有机物淀粉．在无光的情况下只进行呼吸作用消耗有机物．
    （3）木质部中的导管运输水分、无机盐
    （4）嫁接是把两种植物的优良性状集中到一起；子房发育成果实
    （5）氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应，产生碳酸氢钠与水
    解答：答：（1）把叶片d放到盛有氢氧化钠溶液的瓶子中，由于氢氧化钠溶液有吸收空气中的二氧化碳的作用，这样d与a、b、c的区别是它的周围没有了二氧化碳，所以惟一的变量是二氧化碳，故该实验探究的是二氧化碳在光合作用中的作用．
    （2）广口瓶的水面下降的原因是植物吸收的瓶中的水，而瓶中的水被吸收后99%通过蒸腾作用散失到大气中，只有1%的参与光合作用．b叶是在傍晚摘除的，说明b叶进行了一天的光合作用制造了大量的有机物淀粉，而c叶是在第二天凌晨摘除的，因为c叶经历了一个晚上，没有光不能进行光合作用，制造的有机物很少，而且晚上呼吸作用正常进行，又消耗掉了大量的有机物，故称起来c明显比b叶轻．
    （3）茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，韧皮部中的筛管是运输有机物的，因为水分的运输是通过木质部中的导管，故被染红的应该是木质部．
    （4）果树一般采用嫁接的方法，来保留两个亲本的优良性状．花传粉受精以后，由雌蕊中的子房发育成果实，胚珠发育成种子．
    （5）浓氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应反应式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，从而导致实验装置透明容器中的二氧化碳消失．
    故答案为：（1）二氧化碳
    （2）蒸腾作用；夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物
    （3）木质部的（导管）
    （4）嫁接；子房
    （5）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    点评：本题需要用到九年级化学知识，学习了化学后再做第（5）小题．第（2）题是本题中的难点．
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    （2012?临邑县一模）生物小组的同学将一株绿色开花植物置于黑暗环境中，一天后剪取一段枝条，插入如图广口瓶中，对其生理活动进行探究．
    （1）清晨，把该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片d置于右图装置中，用来探究光合作用所需的某种原料，则该原料是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）傍晚，发现广口瓶内的液面明显下降，减少的水分主要是植物通过
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    由叶的气孔散失的．如果在当天傍晚取下b叶片，用打孔器获取一个圆片，烘干后称重，次日凌晨取下c叶片，取同样大小的一圆片，烘干后称重，发现取自c叶片的圆片较轻，主要原因是
    夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物
    夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物
    ．
    （3）在广口瓶中滴加几滴红墨水，一段时间后从该枝条上截取一段茎，用放大镜观察横切面，发现被染成红色的部位是
    导管
    导管
    ．
    （4）假如该枝条是从品种优良的苹果树上剪取的，要想保留其优良性状，可采取的措施是
    嫁接
    嫁接
    ．该植株结出的果实是由
    子房
    子房
    发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?淄博）生物小组的同学将一株绿色开花植物置于黑暗环境中，一天后剪去一段枝条，插入如图广口瓶中，对其生理活动进行探究．
    （1）清晨，把该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片d置于如图装置中，用来探究光合作用所需的某种原料，则该原料是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）傍晚，发现广口瓶内的液面明显下降，减少的水分主要是植物通过
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    由叶的气孔散失的．如果在当天傍晚取下b叶片，用打孔器获取一圆片，烘干后称重，发现取自c叶片的圆片较轻，主要原因是
    经过一夜的呼吸作用，C叶片内的有机物消耗了大部分
    经过一夜的呼吸作用，C叶片内的有机物消耗了大部分
    ．
    （3）在广口瓶中滴加几滴红墨水，一段时间后从该枝条上截取一段茎，用放大镜观察横切面，发现被染成红色的部位是
    导管
    导管
    ．
    （4）假如该枝条是从品种优良的苹果树上剪取的，要想保留其优良性状，可采取的措施是
    嫁接
    嫁接
    ．该枝条结出的果实是由
    品质优良的品果树
    品质优良的品果树
    发育而来的．

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    科目：初中生物 来源：临邑县一模 题型：解答题

    生物小组的同学将一株绿色开花植物置于黑暗环境中，一天后剪取一段枝条，插入如图广口瓶中，对其生理活动进行探究．
    （1）清晨，把该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片d置于右图装置中，用来探究光合作用所需的某种原料，则该原料是______．
    （2）傍晚，发现广口瓶内的液面明显下降，减少的水分主要是植物通过______由叶的气孔散失的．如果在当天傍晚取下b叶片，用打孔器获取一个圆片，烘干后称重，次日凌晨取下c叶片，取同样大小的一圆片，烘干后称重，发现取自c叶片的圆片较轻，主要原因是______．
    （3）在广口瓶中滴加几滴红墨水，一段时间后从该枝条上截取一段茎，用放大镜观察横切面，发现被染成红色的部位是______．
    （4）假如该枝条是从品种优良的苹果树上剪取的，要想保留其优良性状，可采取的措施是______．该植株结出的果实是由______发育而来的．
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    科目：初中生物 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（二）（解析版） 题型：填空题

    生物小组的同学将一株绿色开花植物置于黑暗环境中，一天后剪取一段枝条，插入右图广口瓶中，对其生理活动进行探究．
    （1）清晨，把该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片d置于右图装置中，用来探究光合作用所需的某种原料，则该原料是    ．
    （2）傍晚，发现广口瓶内的液面明显下降，减少的水分主要是植物通过    由叶的气孔散失的．如果在当天傍晚取下b叶片，用打孔器获取一个圆片，烘干后称重，次日凌晨取下c叶片，取同样大小的一圆片，烘干后称重，发现取自c叶片的圆片较轻，主要原因是    ．
    （3）在广口瓶中滴加几滴红墨水，一段时间后从该枝条上截取一段茎，用放大镜观察横切面，发现被染成红色的部位是    ．
    （4）假如该枝条是从品种优良的苹果树上剪取的，要想保留其优良性状，可采取的生物技术是    ；该植株结出的果实是由    发育而来的．
    （5）实验装置中浓氢氧化钠溶液的作用是    ．（请用化学方程式表示）

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