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    从根本上说细胞内线粒体有机物分解所释放的能量最终来自于（　　）
    A．叶绿体中的叶绿素所吸收的光能
    B．有机物中的化学能
    C．植物细胞的能量来自光能，动物细胞的能量来自食物
    D．由化学能转化而来的能量
    光合作用实现了能量转化，把光能转化为储存在有机物中的能量，因此线粒体中有机物分解所释放的能量的最终源头是叶绿体中的叶绿素吸收的光能．
    故选：A．
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是
    A．导管B．筛管C．气孔D．根毛细胞

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对于绿色植物来说，下面哪种生理活动在图示的四种条件下均可持续进行（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．种子萌发

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    2013年达县玉米喜获丰收．玉米增产的物质主要来自（　　）
    A．土壤中的有机物
    B．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
    C．土壤中的无机盐
    D．空气中的氧气和土壤中的有机物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    正确表述光合作用反应式的是（　　）
    A．水+二氧化碳
    光
    有机物（储存能量）+氧
    B．水+氧
    光、叶绿体
    有机物（储存能量）+二氧化碳
    C．水+二氧化碳
    光、叶绿体
    有机物（储存能量）+氧
    D．水+二氧化碳
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为光合作用示意图，据图回答下列问题．
    （1）请写出箭头所指的物质
    ①是______；②是______；③是______；④是______．
    （2）①和②进出叶片的“门户”是______，它是由一对半月形的______围成的空腔．
    （3）③和④在植物体内运输的通道分别是______和______．
    （4）若图中①和②代表进行呼吸作用时，进出叶片的物质，那么①是______；②是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：多选题

    阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（　　）
    ①适当提高二氧化碳浓度
    ②提高氧气浓度
    ③适当延长光照时间
    ④形成高温环境
    ⑤人工形成昼夜温差较大的条件．
    A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    生物活动小组为了探究玉米的光合作用，设计了甲图所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题。(10分)

    1)实验前应对玉米幼苗进行   处理，以耗尽叶片中原有的淀粉。
    2)取甲图各装置中的叶片放人乙图所示装置中进行水浴加热，[ ]烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的   溶解在酒精里。
    3)脱色并清洗后，滴人   ，看到甲图[  ]号装置中取出的叶片变蓝。
    4)这三个装置可以形成   组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择[ ]和[ ]两个装置。
    5)将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都   (填“减少”或“增加”)了，植物所吸收的水分主要用于   作用。

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