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    【题目】在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ）

    A. 光合细菌 B. 硝化细菌

    C. 乳酸菌 D. 酵母菌

    【答案】AB

    【解析】光合细菌、硝化细菌属于自养型生物在生态系统中都是生产者，A、B正确；酵母菌属于腐生型真菌、乳酸菌属于腐生型细菌都属于分解者，C、D错误。

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    【题目】植物组织培养成功的理论基础是（ ）

    A. 植物细胞的多能性 B. 生殖细胞的全能性

    C. 植物细胞的全能性 D. 植物细胞的分化

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    【题目】从生态学角度看，某患者胃部所有幽门螺旋杆菌可以作为一个（ ）

    A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统

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    【题目】下列说法不正确的是（ ）

    A. 绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分

    B. 绿色植物生活在一定的环境中，也对环境产生一定的影响

    C. 在一般情况下，绿色植物只合成有机物，不消耗有机物

    D. 绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环

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    【题目】根据传播途径，下列四种传染病中，配对不正确的是（ ）

    A. 伤寒——呼吸道传染病 B. 流行性腮腺炎——消化道传染病

    C. 血吸虫病——血液传染病 D. 破伤风——体表传染病

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    【题目】下列与预防蛔虫病有关的卫生习惯是（ ）

    A. 早晚刷牙、洗脸

    B. 不随地大便

    C. 注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果蔬菜

    D. 不喝生水，饭前便后洗手

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这段谚语形象地说明了（ ）

    A. 根的特性

    B. 山上植物多时需要修水库

    C. 治山要治水

    D. 绿色植物参与生物圈中的水循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。

    （1）根据学过的知识，小军作出了假设。他作出的假设应是 。

    （2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是 。

    （3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_________作用。

    （4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_________内的气体使石灰水变浑浊。

    （5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果，小军应该怎么做？________请说明理由 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞核中的染色体是由_______和________组成，人的细胞核中有_______对染色体。

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