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    某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”．请完善实验步骤并回答（1）-（3）小题：
    [实验步骤]
    步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同．
    步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组．六组种子分别同时进行如下处理：
    A1 B1 A2 B2 A3 B3 温度（℃） -5     30     65 水分           适宜且
     
    		 空气           充足 光照           黑暗
    步骤3：4天后同时观察并统计
     
    ．
    （1）请设计记录实验结果的表格．
    （2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明
     
    ；B种植物种子三组均未萌发，B2组未萌发的原因可能有
     
    （至少写出两点）．
    （3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的
     
    （填结构名称）．
    分析：把握探究实验的原则和种子萌发所需要的条件以及所学知识在农业生产的应用，据此可以解答本题．
    解答：解：种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．
    （2）本题以温度为变量，设置对照试验，该实验的结果说明：适宜的温度是种子萌发的条件；B类种子三组都没有萌发说明存在自身原因：种子处在休眠期；超过种子的寿命等
    （3）种子在萌发时，不能进行光合作用，消耗的营养物质来自本身（ 子叶或胚乳 ） 
    故答案为：
    适量；萌发情况
    （2）适宜的温度是种子萌发的条件；种子处在休眠期、超过种子的寿命等
    （3）子叶或胚乳
    点评：运用所学的知识指导农业生产，是中考的热点，应重点掌握．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?济南）某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下：
         试管编号
    实验过程    		 1号 2号 3号 4号
    注入物质 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊
    加入物质 1ml蒸馏水 1ml唾液 1ml唾液 1ml唾液
    水温处理 37℃ 10℃ 60℃ 37℃
    滴入碘液 变蓝 变蓝 变蓝 不变蓝根据表中呈现的现象，你认为这个实验能证明唾液淀粉酶（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?宁津县模拟）根据甲、乙、丙图回答问题：

    （1）植物吸收水分的主要器官是
    根
    根
    ，运输水分主要是通过图甲中的〔
    ②
    ②
    〕
    导管
    导管
    ．
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于
    光合作用
    光合作用
    制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔
    ⑤
    ⑤
    〕
    气孔
    气孔
    散失．
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验．实验开始时，使简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的左端将
    上升
    上升
    （上升或下降）．由此可得出的实验结论是
    植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
    植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?乐山）甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，为了证明甲状腺激素的作用，某生物兴趣小组设计了如下实验；
    取两个同样的水槽编成甲、乙两组．两组均放入2000毫升同样的河水，并各培养10只同种同一批同样大小的幼小蝌蚪．甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克，持续5天，每两天换1000毫升水，每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶，乙组作为对照组．最后观察记录两组蝌蚪的发育状况．
    （1）该实验中的变量是
    甲状腺激素（制剂）
    甲状腺激素（制剂）
    ．
    （2）该实验中的对照组应怎样设置
    乙组中不加甲状腺制剂，其他条件均与甲组相同
    乙组中不加甲状腺制剂，其他条件均与甲组相同
    ．
    （3）你预期观察到的实验结果是
    甲组的蝌蚪比乙组发育的快
    甲组的蝌蚪比乙组发育的快
    ，根据该实验结果你得出的结论是
    甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
    甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究种子萌发的外界条件，某生物兴趣小组设计了以下实验（见下图）．这三个装置均放在光照且常温条件下一周．
    （1）以上三个装置，能够正常萌发的是
    B
    B
    （填写字母）．
    （2）实验中，A与B、B与C可以进行对照，若B与C作对照时，变量是
    空气
    空气
    ；按此实验设计原理，A与C
    不能
    不能
    （也能或不能）作对照．
    （3）如果把以上三个装置另组装一套放入3℃的冰箱内，结果都不萌发．结合以上探究可以得出的结论是：种子萌发需要的外界条件是
    一定的水分
    一定的水分
    ，
    充足的空气
    充足的空气
    ，
    适宜的温度
    适宜的温度
    ．

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