练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    18．生态系统是由生产者、分解者和消费者组成的．×．（判断对错）

    分析 本题主要考查了生态系统的组成．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．

    解答 解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
    故答案为：×．

    点评 理解掌握生态系统的概念及组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置
    （1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢．水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分．该混合气体中不会含有氧气，B和C内的液体相当于原始海洋．
    （2）这个实验通过进行火花放电模拟的是原始地球条件下的闪电，这主要为该实验提供能量．
    （3）D装置模拟了原始地球条件下的降雨过程．
    此实验表明：在生命起源的过程中，从无机物转变为有机小分子物质的过程是完全可能的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子．请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”回答下列问题：
    （1）尘埃粒子首先主要危害人体的呼吸系统
    （2）采集尘埃粒子时，载玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是吸附尘埃粒子
    （3）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子数量有什么不同？”这个问题，你做出的假设是教室前面的尘埃粒子多于教室后面尘埃粒子．你的实验设计方案是室前后都放上凡士林，一段时间后比较凡士林吸附尘埃粒子数量
    （4）如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，该怎样改善空气质量？

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列发育中，属于晚成鸟的是（　　）
    A．大雁B．鸡C．鸭D．麻雀

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．将大小相同的油菜分别栽到．A、B、C、D四个盘中，其他条件都相同，适量的施哪种肥料，油菜长得最茂盛？（　　）
    A．磷肥B．氮肥C．钾肥D．三种都可以

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子？（　　）
    A．23、46、23B．46、46、23C．23、46、46D．23、23、23

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人体第二性征的出现主要依赖于（　　）
    A．生长激素的调节作用B．性激素的调节作用
    C．神经系统的调节作用D．各种激素的综合调节作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．
    （1）上述图②操作有误，请改正：小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热．
    （2）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是二氧化碳．
    （3）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有淀粉．
    （4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （5）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或间作套种等）（请答出一条即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石．下列不属于保护生物多样性的是（　　）
    A．将濒危动物移入动物园B．大量收集珍稀物种做标本
    C．建立自然保护区D．建立种质库

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案