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    某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：
    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．
    （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物
     
    ．
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组
     
    实验，其变量是光．
    （3）步骤③，伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少一种气体，该气体是被植物的
     
    作用所消耗掉的．
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的
     
    ．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅证明了光合作用的产物是
     
    ，还证明了光合作用需要光．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物,探究植物的呼吸作用
    专题：
    分析：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
    解答：解：实验步骤：暗处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色
    （1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；
    （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量；A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光；
    （3）A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多，植物进行光合作用产生的，B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗；
    （4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．
    （5）观察现象，得出结论：滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色．说明绿叶在光下制造淀粉，同时说明光是光合作用的条件．
    故答案为：（1）淀粉运走耗尽；（2）对照；（3）呼吸； （4）叶绿素；（5）淀粉．
    点评：此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验．要点：光是制造有机物的必要条件及其产物．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞结构示意图，请据图回答以下问题：
    （1）写出图中各结构的名称：
    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，
    ④
     
    ，⑤
     
    ，⑥
     
    ．
    （2）如果把植物比喻为“绿色工厂”，那么将光能转化为化学能的“机器”[
     
    ]
     
    ．
    （3）动物细胞没有图中的[
     
    ]、[
     
    ]和[
     
    ]．
    （4）生物的遗传信息存在于[
     
    ]
     

    （5）我们用刀切西瓜时，流出来的汁液主要来自图中的结构[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列昆虫的发育中，没有蛹阶段的是（　　）
    A、蜜蜂B、家蚕C、苍蝇D、蟑螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请写出引线所指示的细胞结构名称； 将每个结构与它对应的功能特点进行连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为鸡卵结构示意图
    （1）指出图中的部分结构名称
    [1]
     
    [3]
     

    [4]
     
    [5]
     

    （2）处于鸡卵外面的[1]，作用是
     
    ．[1]上还有许多肉眼看不见的
     
    ，以确保卵进行
     
    ．
    （3）鸡卵的主要营养部分是
     
    ．
    （4）哪一部分将来可以发育成雏鸟？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    医生从男性青年的体检表中抽选出四名病例，并将几项有临床分析价值的数据列表如下：（请据表分析）
    检查项目
    抽查者    		尿液（克/100ml）血液（克/100L）血压
    （千帕）
    葡萄糖蛋白质红细胞血红蛋白
    甲
    乙
    丙
    丁    		0.0
    1.9
    0.0
    0.0    		微量
    微量
    1
    微量    		0.0
    0.0
    少许
    0.0    		60
    140
    130
    150    		16/10.7
    17/11
    14/8
    19/13
    （1）甲所患的疾病可能是
     
    ，应该给他补充富含
     
    的食物．
    （2）乙所患的疾病是
     
    ，有效的药物是
     
    用此药品治疗时，必须采用
     
    方法．
    （3）丙的异常表现是
     
    ，发生病变最可能部位
     
    ．
    （4）丁可能患有
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：

    （1）图中的6指的是
     
    ，7指的是
     
    ．
    （2）图中1是指
     
    ，2是
     
    ，3是
     
    ，4是
     
    ．
    （3）血液是2射出，流经5、6到3是循环途径叫
     
    ；血液由4射出流经7、8到1的循环途径叫
     
    ．
    （4）由M到N处，血液成分发生了变化，
     
     血变成了
     
     血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用示意图，据图回答问题．
    （1）图中 ④代表
     
    ，它通过叶表皮的气孔进入叶肉细胞．
    （2）图中③代表根林土壤中吸收来的无机盐和
     
    ，经
     
    往上运输，到达叶肉细胞．
    （3）进行光合作用的场所是
     
    ，所以只有含该能量转换器的细胞才能进行光合作用．
    （4）绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了
     

    ①氧气来源    ②食物来源     ③能量来源       ④水分
    A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸过程示意模型．依图回答下列问题．
    （1）图中模型所指部位，①代表的结构是人体呼吸系统的
     
    ，②代表的是
     
    ，③代表的是
     
    ，④代表的是
     
    ．
    （2）A图表示在
     
    ，B图表示在
     
    ．在A图中“膈肌”呈
     
    状态在B图中“膈肌”呈
     
     状态．

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