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    4．植物的分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，分类的基本单位是种．

    分析 科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位．界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位．

    解答 解：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最小（基本）的单位，界是最大的单位．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．
    故答案为：纲；种．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息．下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（　　）
    A．乌贼遇到敌害时释放墨汁B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
    C．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D．昆虫分泌性外激素引诱异性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人体基本结构的叙述中，正确的是（　　）
    A．细胞--→组织--→系统--→器官--→人体
    B．细胞--→组织--→器官--→系统--→人体
    C．细胞--→器官--→系统--→组织--→人体
    D．细胞--→系统--→器官--→组织--→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．连线题：

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关动物行为的叙述，错误的是（　　）
    A．动物越高等，学习能力越强
    B．蜘蛛结网的行为是由其身体内的遗传物质所决定的
    C．动物的学习行为与学习和生活经验有关
    D．动物行为是指动物的动作，因此动物在静止不动时不产生动物的行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图为绿色植物在光下制造有机物的实验，请据图回答：
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，此作用是将叶片中原有的淀粉全部转运和消耗．
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面、背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．遮住的目的：形成对照．
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色．酒精的作用：脱去叶片中的叶绿素．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．原理是淀粉遇碘液变蓝色．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈黄（或棕色）色，见光的部分变成蓝色．说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉．
    ⑦对照遮光部分和见光部分的实验现象，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    ⑧提出问题：绿色植物在光下制造有机物吗？
    ⑨作出假设：绿色植物在光下制造有机物．
    ⑩得出结论：绿色植物在光下制造有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）属于植物细胞的是图甲，属于动物细胞的是图乙，动植物细胞都具有的结构是BCD．（填字母）
    （2）甲图中结构E名称是叶绿体，它是进行光合作用的场所．
    （3）切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的液泡．
    （4）经观察发现，只在甲细胞质中含有液泡和叶绿体，因此该细胞是植物细胞．
    （5）将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞吸了过多水不会涨破，是因为甲具有保护、支持作用的细胞壁．
    （6）图中紧贴【A】内侧的【B】细胞膜能够控制物质出入细胞．
    （7）图中的【C】细胞核是细胞的控制中心．细胞核中含有染色体，染色体包括：DNA和蛋白质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．草履虫的结构中，排出食物残渣的结构是胞肛．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．茎是植物体进行光合作用的主要器官．×．（判断对错）

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