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如图是植物的叶片示意图,据图回答问题:
(1)图中①是________,③是________.
(2)②和④共同构成了叶肉,叶肉内含有大量的________,是植物进行________的场所.
(3)⑥是由一对半月形的________组成的.

解:(1)由图可知:1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔
(2)我们知道,叶肉是位于叶上、下表皮之间的绿色组织,是叶内最发达和最重要的组织.叶肉细胞内含有大量的叶绿体,是植物进行光合作用的主要部分.多数植物的叶肉细胞分化为栅栏组织和海绵组织.栅栏组织靠近表皮,是由一些排列较紧密的长圆柱状细胞组成,主要进行光合作用.而海绵组织靠近下表皮,是由一些排列较疏松的不规则的细胞组成,细胞间隙发达,主要进行气体交换,也能进行光合作用.
(3)我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔.气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节,在生理上具有重要的意义,被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.
故答案为:(1)上表皮;叶脉
(2)叶绿体;光合作用
(3)保卫细胞
分析:本题考查叶片的基本结构及其主要功能,分析作答.
点评:解题的关键是分清叶片的基本结构及其主要功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?玉林)你认真做“观察叶片的结构”实验没有?请结合如图“叶片的结构示意图”填空.

(1)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是
气孔
气孔

(2)请你在右上图方框中画出一对保卫细胞张开状态的示意简图.

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科目:初中生物 来源: 题型:

你认真做“观察叶片的结构”实验没有?请结合如图“叶片的结构示意图”填空.
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(1)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是
 

(2)请你在右下框中画出一对保卫细胞张开状态的示意简图.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图回答
(1)本图为
光合作用示意
光合作用示意

(2)物质①为
二氧化碳
二氧化碳
物质②为
氧气
氧气
物质③为
有机物
有机物
物质④为

(3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行
呼吸作用
呼吸作用
蒸腾作用
蒸腾作用

(4)小麦种子过密会影响产量,从光合作用的原理解释是
影响叶片采光,从而影响植物的光合作用
影响叶片采光,从而影响植物的光合作用

(5)二氧化碳是光合作用的原料,对植物而言,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多,可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中
碳-氧平衡
碳-氧平衡
平衡,将会严重危害人体健康.
(6)我国的森林覆盖率为
16.55%
16.55%
,仅相当于世界人均水平的1/5,所以我国大力提倡植树造林,退耕还林,我们武隆就属于国家退耕还林区.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

你认真做“观察叶片的结构”实验没有?请结合如图“叶片的结构示意图”填空.

(1)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是______.
(2)请你在右下框中画出一对保卫细胞张开状态的示意简图.

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科目:初中生物 来源:《5.17.1 绿色植物与生物圈中的水循环》2010年精品同步练习(解析版) 题型:填空题

你认真做“观察叶片的结构”实验没有?请结合如图“叶片的结构示意图”填空.

(1)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是   
(2)请你在右下框中画出一对保卫细胞张开状态的示意简图.

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同步练习册答案