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科学家先后做了如下两个实验:①破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育为成蛙;②在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙.这两个实验可证明(  )
A、甲状腺能分泌甲状腺激素
B、甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长
D、A、B、C选项都不对
考点:甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题:
分析:甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
解答:解:破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关;在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙,综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
故选:B
点评:正确分析实验结果是做好该题的关键.
练习册系列答案
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细菌和真菌的生存需要
 
、适宜的
 
和有机物等条件.

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如图是有荚膜的细菌结构示意图,请据图回答下列问题

(1)写出细菌各部分结构的名称.①
 
;②
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(2)从细菌的形态上看此细菌属于
 

(3)这种细菌的营养方式是
 
,原因是它体内没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“唾液对馒头的消化作用”的几组实验记录.(注:①②③只试管中加入的馒头的质量相等,加入的碘液各两滴)
试管加入物质水温时间试剂加碘后的现象
馒头小块唾液2ml37℃10分钟碘液
 
馒头碎屑唾液2ml37℃10分钟碘液
 
馒头碎屑清水2ml37℃10分钟碘液
 
(1)在表格内填写实验现象.
(2)对照组是
 
;①号和②号试管的实验现象说明了
 

(3)三组试验的温度设为37℃的原因是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质,可以减少对环境的污染.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一种不属于仿生(  )
A、萤火虫与冷光
B、蝙蝠的回声定位与雷达
C、乌龟的背甲与薄壳建筑
D、太阳与白炽灯

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不能作为区别动植物细胞依据的是(  )
A、细胞壁B、细胞膜
C、液泡D、叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人喝酒醉,走路东倒西歪,这是酒精伤害了他的(  )
A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于人体排泄的主要器官的是(  )
A、肛门B、皮肤C、肾D、肺

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