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    如图，一个稳定的生态系统中，四种生物构成了食物链     的关系。它们的相对数量如下图所示。下列食物链书写正确的是 (    )

    A．丙→丁→甲→乙   B．甲→乙→丁→丙

    C．甲→丙→丁→乙   D．丙→甲→乙→丁

    D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

    （1）在此生态系统中，生产者是
    水草、浮萍、水绵
    水草、浮萍、水绵
    ；
    （2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会
    减少
    减少
    ，写出这条食物链
    水生植物→虾→小鱼→黑鱼
    水生植物→虾→小鱼→黑鱼
    ．
    （3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于
    稳定
    稳定
    状态．说明生态系统具有一定的
    自我调节
    自我调节
    能力．
    （4）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
    大黑鱼
    大黑鱼
    ．
    （5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？
    保护水域环境等
    保护水域环境等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

    （1）在此生态系统中，生产者是
    水草、浮萍、水绵
    水草、浮萍、水绵
    ；在该生态系统中，没有画出的生物还有
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    ，它们在一个生态系统中也具有重要作用．
    （2）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
    鱼
    鱼
    ．
    （3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于
    稳定
    稳定
    状态．说明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．
    （4）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会
    减少
    减少
    ，写出这条食物链
    水草→虾→小鱼→大黑鱼
    水草→虾→小鱼→大黑鱼
    ．
    （5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

    （1）在此生态系统中，生产者是
    水绵、浮萍和水草
    水绵、浮萍和水草
    ；在该生态系统中，缺少的生物还有
    分解者
    分解者
    ，它们是生态系统中的
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    ，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．
    （2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会
    减少
    减少
    （填增加或减少）．试写出一条图中的食物链
    水草→虾→鱼→黑鱼
    水草→虾→鱼→黑鱼
    ．
    （3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对
    稳定
    稳定
    的状态．说明生态系统具有一定的自我
    调节
    调节
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，一个稳定的生态系统中，四种生物构成了食物链的关系．它们的相对数量如下图所示．下列食物链书写正确的是（　　）

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