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    【题目】水螅和涡虫二者的共同特征是（ ）

    A．背腹扁平 B．身体辐射对称

    C．有口无肛门 D．由内外两层细胞构成

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：水螅、海蜇和珊瑚等都是腔肠动物，它们的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。因此，水螅和涡虫二者的共同特征是有口无肛门。故选C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

    （1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹_____，有口无肛门．

    （2）B是_____，身体呈辐射对称，体表有_____，有口无肛门．

    （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_____动物（类群）．分辨蚯蚓身体前后端的标志是_____在观察蚯蚓的运动时，实验者在蚯蚓的体表涂了一层凡士林，你认为C会_____，原因是_____．

    （4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_____，有口有肛门．

    （5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_____分泌的物质形成的．

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    【题目】线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力。

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    【题目】一次生物小组实地考察，观察到了几种动物。可是却很难区分它们，你能根据所学知识，帮助这个小组吗？

    （1）A类与B类结构相同之处是身体由__________________ 构成，都属于________________。但是A用________ 呼吸，而B用________ 呼吸。

    （2）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的特殊特征是_______________。

    （3）D类是开始具有较为发达的________而成为真正陆生脊椎动物的一类。

    （4）E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的主要外形特征：____________________。

    （5）F类特有的生殖发育特点是_______________________。体腔中特有的结构叫_____。

    （6）A.B类与C.D.E、F类的主要区别是身体背部没有______________ 。

    （7）“蝉蜕”实际是昆虫体表的________； 作用是_______________________ 。家兔的犬齿退化、盲肠发达这是与其_______________________相适应的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察人的口腔上皮细胞时，必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（ ）
    A.使细胞维持正常的形态
    B.避免细胞干燥
    C.避免细胞缺水死亡
    D.使细胞透明便于观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不能作为生物进化证据的是（ ）
    A.DNA序列
    B.生物化石
    C.体型大小
    D.形态结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（ ）

    A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤

    C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了认识酵母菌和霉菌，某学生进行了观察实验。请回答有关问题。

    （1）取一滴酵母菌培养液滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，发现酵母菌是 _______（填“单”或“多”）细胞生物；在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸吸引，对酵母菌进行_________，在显微镜下能看到酵母菌细胞中被染成棕色的__________，有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行____________生殖。

    （2）从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的________色绒毛，这就是左图中的（____ ）---直立菌丝。用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察，视野中呈现绿色的部分是左图中的（ ____ ）。

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    【题目】初冬大雁南飞主要是受温度这一非生物因素的影响。（ ）

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