【题目】下列关于生态系统中生物数量的叙述中,不正确的是( )
A. 生产者数量比消费者多B. 植物数量比草食动物多
C. 草食动物数量比肉食动物多D. 各种生物的数量总是固定不变的
【答案】D
【解析】
通过食物链和食物网,生态系统进行着能量流动和物质循环。能量沿着食物链单向流动,逐级递减。这样,愈向食物链的后端,生物体的数量愈少,贮存的能量也愈少,就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系。生态系统具有一定的自我调节能力。
A.根据金字塔形的生物体数量与能量的关系可知,愈向食物链的后端,生物体的数量愈少,因此,生产者的数量比消费者多,故A正确。
B.根据金字塔形的生物体数量与能量的关系可知,愈向食物链的后端,生物体的数量愈少,因此,植物作为生产者,其数量自然比草食动物多,故B正确。
C.根据金字塔形的生物体数量与能量的关系可知,愈向食物链的后端,生物体的数量愈少,肉食动物的营养级一般比草食动物高,因此,草食动物数量比肉食动物多,故C正确。
D.生态系统中生物之间互相制约,生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态,不是固定不变的,故D错误。
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【题目】“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,下列哪一项不是鸟类适应飞翔生活的身体外形特征
A. 体表被覆羽毛 B. 前肢变成了翼 C. 身体成流线型 D. 长骨大多中空
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【题目】(1)“试管婴儿”的生命始于一个细胞,这个细胞叫________
(2)某女输卵管双侧阻塞,不能生育后代。医生为其进行了人工受精,卵子取自她的______,精子取自她丈夫的__________。
(3)受精卵最初的发育所需的营养物质来自卵子中的卵黄。几天后由受精卵发育成的胚胎要移植到母体的_________内继续发育,并通过_________从母体获得营养物质。
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【题目】下列各项中能正确表示食物链的是( )
A. 阳光→草兔→狐→鹰B. 蝗虫→食虫鸟→猫头鹰→细菌
C. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰D. 草→蚱蜢→食草籽的鸟→鹰→狐
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【题目】某同学设计了一个实验方案:取3只相同的试管,编号并作以下处理:
试管 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 |
处理方法 | 加入新鲜的肉汁,置于30℃环境中 | 加入新鲜的肉汁并煮熟,置于30℃环境中 | 加入新鲜的肉汁并煮熟,置于0℃环境中 |
(1)随着时间的推移,你认为最先发出臭味的是________号试管
(2)实验中共形成了________组对照实验,其中________号试管为对照组,1号和2号试管的变量是________。
(3)通过以上实验可知,在低温度下保存食物的时间较长,因为在这种温度下________________。
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【题目】人体完成一个动作不仅依靠运动系统,而且需要神经系统的调节。完成一个动作的正确顺序是
①骨骼肌收缩
②骨骼肌附着的骨受到牵拉
③骨骼肌接受神经传来的兴奋
④骨绕关节转动
A. ③①②④ B. ②③④① C. ①②③④ D. ④②①③
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【题目】为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某生物兴趣小组设计了如下探究实验:
(1)取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B.
(2)在两缸中分别加入200ml河水,并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪.
(3)A缸隔天加甲状腺激素制剂5mg,持续5次.B缸不加,其他条件相同.
(4)两缸同时隔天换水一次,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶.
结果记录如表,请分析回答:
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均体长(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致目的是_____;其中B缸起_____作用.
(2)根据实验结果,你得出的结论是:_____.
(3)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选出10只相同的小蝌蚪,将其_____破坏,其他培育条件应与_____(“A”/“B”)缸完全相同.
(4)假如实验中两缸分别饲养1只蝌蚪行不行?_____.为什么_____.
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【题目】通过观察和调查校园里的生物种类,我们可以感知生物的基本特征。请分析说明下列现象各属于生物的何种基本特征。
(1)秋天,小草结了许多种子,说明生物能________。
(2)一株刚发芽的小幼苗几个月后长成一棵小树,说明生物能_______。
(3)一只蜘蛛正在捕食落在蜘蛛网上的蚊子,说明生物生长需要_________。
(4)鱼在水中鳃盖不停地张开闭合,说明生物能_________。
(5)草丛中的鼠妇受到惊吓经常缩成一个“小球”,说明生物能_______________。
(6)一株菊花开出了不同颜色的花朵,说明生物有_____________________的特性。
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