【题目】关于地球生命的起源问题,米勒的模拟实验说明( )
A. 原始地球能形成构成生物体的有机物
B. 原始生命是在很短的时间内形成的
C. 生命起源于原始大气中
D. 紫外线等自然条件长期作用形成原始生命
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】17世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验(如图)。他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85千克,而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。
(1)该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于土壤中的_____被柳树吸收了。
(2)如果要想植物枝叶繁茂,则应多施含_____的无机盐。
(3)柳树吸水的主要部位是根尖的_____。
(4)柳树吸收的水中,一部分进行_____合成有机物,而绝大部分则通过_____作用散失到大气中。水分散失到大气中对植物本身的意义之一是:降低植物体(特别是叶)的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物238种,高等陆生脊椎动物231种,其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。图示为保护区内部分物质循环及各成分之间的关系,请分析作答:
(1)图中所示①②③代表不同的生理过程,其中③是由该生态系统中的_________完成的。
(2)水绵、衣藻等藻类植物没有根、茎、叶的分化,细胞中有_________,能够进行光合作用。
(3)虾属于节肢动物,体表有坚韧的_________,身体和附肢都分节。
(4)白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物,它和_________(填图中动物名称)一样,是恒温动物。
(5)麋鹿俗称“四不像”,野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,具有_________的特征。
(6)保护区内生物丰富,体现了生物种类的多样性。生物种类的多样性实质上是______的多样性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对于中学生来讲,下列所叙述的生活、学习行为与健康生活要求不相符的是
A. 合理膳食,加强锻炼,提高免疫力
B. 保持愉悦心情,及时调节不良情绪
C. 随温度变化提前服用非处方药,以预防生病
D. 参加社会活动,搞好人际关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体对外界刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利刺激或有害刺激都能够产生反应。根据以上文字和下图,分析回答问题。
(1)图甲中,草履虫的移动方向是_____。图乙中,草履虫的移动方向是_______。
(2)出现不同现象的原因是,甲图中,草履虫受到的刺激是______刺激,乙图中,草履虫受到的刺激是_______刺激。
(3)由此可以得到的结论是:草履虫趋向_____________,逃避___________。
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