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    在治疗疾病的过程中，人们常使用青霉素、链霉素等抗生素类药物．下列关于抗生素的说法，正确的是（　　）
    A、抗生素是一种细菌
    B、抗生素是一种真菌
    C、长期使用抗生素，病菌会产生抗药性
    D、抗生素是治病的药物，可随便使用
    考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：抗生素是青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病．
    解答：解：A、抗生素是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，A错误；
    B、抗生素是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，B错误；
    C、长期用抗生素，会引起细菌的抗药性增强．因为细菌中存在着对抗生素耐药性的变异，随着抗生素的频繁使用，细菌的耐药性会逐渐增强，C错误；
    D、抗生素属于非处方药，不能自行购买，要凭医生的处方在医生的指导下购买和服用，D错误．
    故选：C
    点评：人类对细菌、真菌的利用的知识是考试的重点，要好好理解和掌握．
    练习册系列答案
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    如图是探究唾液消化淀粉的实验图．

    （1）实验的目的是
     
    ．
    （2）实验④中向1、2试管中加入碘液，结果
     
    变蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    富贵竹可用枝条繁殖后代，秋海棠可用叶繁殖后代，这样的生殖方式属于
     
    ．

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    许多植物具有午休现象，即在夏季中午光照强、气温高的时候，光合作用减弱甚至停止．午休现象产生的原因最可能是（　　）
    A、蒸腾作用过强，水分供应不足
    B、气温过高，植物受到伤害
    C、二氧化碳消耗过多，原料不足
    D、叶片气孔关闭，二氧化碳供应不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关变异结果的叙述，错误的是（　　）
    A、变异导致新物种的产生
    B、有利变异有利于生物生存
    C、不利变异可能导致物种被淘汰
    D、变异使生物适应了环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼
    B、胚盘能为鸟类胚胎发育提供养料和水分
    C、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的
    D、子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，下列叙述错误的是（　　）
    A、植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是A图中的 ⑥
    B、比较图B中的曲线a、b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行．a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用
    C、图A中[2]和[3]表示的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”
    D、图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于蕨类植物能比苔藓植物长得高大的原因分析，最合理的一项是（　　）
    A、蕨类植物体内有机械组织和输导组织
    B、蕨类植物通过孢子繁殖后代
    C、蕨类植物常生活在阴暗潮湿的环境
    D、蕨类植物能进行光合作用，在生态系统中属于生产者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述与卵巢功能无关的是（　　）
    A、能产生卵细胞
    B、能分泌雌性激素
    C、能控制女性的性周期
    D、能为胚胎发育提供良好的场所

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