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    把图中结构名称和相应的功能用短线连接起来．
    分析：此题是把细胞的结构与功能相对应的一个连线题，做此题首先要明确细胞的各个结构及其功能，细胞膜能控制物质的进出，细胞核内含遗传信息，线粒体和叶绿体是能量转换器等，据此作答．
    解答：解：植物细胞的结构和功能：细胞壁起着支持和保护的作用，细胞膜起着保护和控制物质的进出的作用，细胞核是遗传信息库，细胞质里有液泡、线粒体、叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，线粒体是动力车间，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中． 
    故答案为：
    点评：细胞的结构和各个结构的功能是重点内容，应熟记，如果采取看图识记的方式效果会很好．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?湘潭）如图为人眼结构和照相机结构示意图，请回答下列问题：
    （1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中1就是窗户上那明亮的玻璃．请写出1的名称
    角膜
    角膜
    ．
    （2）如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，结构示意图中的3相当于照相机结构示意图中的标号
    6
    6
    ．
    （3）结构（视神经）是属于传人神经还是传出神经？
    传入神经
    传入神经
    ．
    （4）人眼球结构示意图2的名称叫瞳孔，人能通调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体，请问瞳孔相当于显微镜的哪一构造
    C
    C

    A、目镜    B、物镜    C、光圈    D、镜座
    （5）形成视觉和听觉的神经中枢在
    大脑皮层
    大脑皮层
    中．在反射弧结构中，传出神经末梢与相应的肌肉组成
    效应器
    效应器
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为菜豆种子、玉米种子结构示意图及菜豆从种子到幼苗形成期间干重变化曲线图请分析回答：
    （1）在种子结构示意图中，由1、2、3、4组成的结构是
    胚
    胚
    ，1将来发育成
    茎和叶
    茎和叶
    ．
    （2）种子萌发时，首先突破种皮的是[
    3
    3
    ]
    胚根
    胚根

    （3）在纵剖开的玉米种子切面上，滴一滴碘液变蓝的结构是[
    5
    5
    ]
    胚乳
    胚乳
    -（[]内填图中数码，其后填相应的名称，以下同）．
    （3）研究人员把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成曲线图（见图）．则前6天干重逐渐减少的原因是
    幼苗在长出第一片绿叶之前，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠种子中贮存的营养物质
    幼苗在长出第一片绿叶之前，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠种子中贮存的营养物质
    ；从第6天开始，干重又开始增加，这是因为
    植物细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量
    植物细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如．根据关节结构模式图，回答下列问题：（注意：[]内填数字，上填相应数字所指结构的名称）
    （1）标号①和④的表面覆盖着一层[
    ⑤
    ⑤
    ]
    关节软骨
    关节软骨
    ，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．
    （2）把两块骨牢固地联系在一起的是[
    ②
    ②
    ]
    关节囊
    关节囊
    ．
    （3）图中[
    ③
    ③
    ]
    关节腔
    关节腔
    内有少量滑液，对关节起润滑作用．
    （4）运动是指骨骼肌受到
    神经
    神经
    传来的刺激而收缩，牵动所附着的
    骨
    骨
    围绕关节的活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?泰安）根据蝗虫的口器和外部形态示意图，分析回答下列问题：
    （1）蝗灾发生时，许多农作物的茎、叶很快被取食，这主要是由于蝗虫的[
    A
    A
    ]
    上颚
    上颚
    （[]内填图中数码或符号，其后填相应名称）很坚硬，适于咀嚼．
    （2）图中仅具有感光作用的结构是[
    ①
    ①
    ]
    单眼
    单眼
    ．
    （3）蝗虫的生长发育过程中要经过多次蜕皮的原因是
    它的外骨骼不能随着身体的长大而长大
    它的外骨骼不能随着身体的长大而长大
    ．
    （4）结合外部形态示意图，请你设计实验探究气体出入蝗虫身体的门户及其所在部位．
    实验方案：结论：
    方案：取两只活蝗虫和两支盛满水的试管，然后把一只蝗虫的Ⅰ（或头部）浸没在水里，把另一只蝗虫的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸没在水里而只露出Ⅰ（头部）．一段时间后，观察实验现象．
    结论：位于胸部和腹部的气门是气体出入蝗虫身体的门户．
    方案：取两只活蝗虫和两支盛满水的试管，然后把一只蝗虫的Ⅰ（或头部）浸没在水里，把另一只蝗虫的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸没在水里而只露出Ⅰ（头部）．一段时间后，观察实验现象．
    结论：位于胸部和腹部的气门是气体出入蝗虫身体的门户．
    ．

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