精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列关于生产者、消费者、分解者三者之间关系正确的是( )

A. 生产者→消费者→分解者 B. 生产者→分解者→消费者

C. D.

【答案】D

【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。生态系统的各种成分之间是相互联系,相互依存的,缺一不可。某成分发生变化,往往会引起其他成分的相应的变化,甚至整个生态系统也发生一系列变化。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家鸽在空中飞行时,依靠双重呼吸的方式保证体内氧气的供应,此时家鸽体内与外界进行气体交换的场所是( )

A. B. 气囊 C. 肺和气囊 D. 肺和嗉囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中A—E为人体的不同结构层次,请据图回答。

(1)A细胞通过_________(过程)形成B,在此过程中,细胞核内的_________复制成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。

(2)B通过_________(过程)形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能____填“是”“否”)发生了改变。

(3)从图中可以看出人体的结构层次可以表示为:[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人体

(4)在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的结构层次是[ ]_________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】染色体中含有遗传物质。(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物的营养方式属于异养是( )

A. 萝卜

B. 海带

C. 木耳

D. 木耳菜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】遗传病是指( )

A. 亲代通过有性生殖传给后代的疾病 B. 由于基因或染色体改变而引起的疾病

C. 隐性基因控制的疾病 D. 遗传病一般不能根治,也不能预防

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时,要把口腔上皮细胞涂在载玻片的( )
A.清水中
B.糖水中
C.盐水中
D.生理盐水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:

1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为______________,这些差异是可____________的。

2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易生存下来。那么,长颈的变异就是_________ ,短颈的变异是____________

3)图③说明颈长的个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的的个体被淘汰掉。说明了:生存竞争中适者_______,不适者被_________

4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于___________改变而引起的。

5)自然界中的生物,通过激烈的___________,实现了_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统(如图所示),对该系统的叙述你不认同的是(  )

A. 物质可多级利用,实现良性循环

B. 该生态系统的能量最终来自太阳能

C. 食物链的延长会使能量损失减少

D. 各级产物均可利用,减少了环境污染

查看答案和解析>>

同步练习册答案