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    比较光合作用、呼吸作用，其说法正确的是：
    A、光合作用、呼吸作用是所有植物细胞都能进行的一种生理活动
    B、光合作用、呼吸作用均可在白天进行
    C、光合作用产生的氧气可以提供给呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳可以提供给光合作用
    Ｄ、植物的呼吸作用不可能大于光合作用


    BC

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：


    在百鸟园中，通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，其主要原因是：

    A.飞行需要消耗大量的能量；B.为繁殖做准备；C.飞行的快；D.为了维持体温。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    请将左右两部分相关的内容用线连起来

    1缺维生素Ａ a 坏血病

    2缺维生素Ｂ1 b 佝偻病

    3缺维生素Ｂ2 c脚气病

    4缺维生素Ｃ d口腔溃疡

    5缺维生素Ｄ e夜盲症

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的部分是

    A．一个结缔组织    B．一种营养组织    C．一个系统   D．一个器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    观察衣藻结构，下列操作或说法正确的是：
    A,用衣藻制成的玻片称为装片
    B、制作装片时，为避免产生气泡，常让盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下
    C、为观察衣藻叶绿体，常需进行染色
    Ｄ、衣藻为单细胞藻类

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    下列现象中属于应激性的有：
    A、枯叶蝶静止时体态似枯叶
    B、羚羊遇见狮子便会迅速逃避或躲藏
    C、避役的体色能随环境色彩的变化而变化
    D、在青草丛中的蝗虫体色呈绿色：生活在枯草丛中的蝗虫体色呈灰黄色

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    可再生的能源是：
    A、风力         B,石油        C、沼气          D、阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    以下能对寄主造成伤害的生物是：
    A,肠道中大肠杆菌             B,绿脓杆菌噬菌体
    C,赤眼蜂的幼虫               D,珊瑚虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

    装置

    种子所处的环境

    实验结果

    甲

    干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中

    种子不萌发

    乙

    潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中

    种子萌发

    丙

    潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)

    种子不萌发

    丁

    棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中

    种子不萌发

    (1)通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置_________。
    (2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?

    (3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。

    为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么? 。
    (4)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是__________。为了避免这种现象的发生，可以采用_____________方法来弥补。
    (5)被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片____________，从而提高了玉米产量。

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