生物多样性不包括
A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性
D
【解析】
试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.故选:D.
考点:此题考查的知识点是生物多样性.
科目:初中生物 来源:2015届甘肃张掖市八年级上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人类进化过程中发生的最显著的变化是
A、后肢粗壮 B、奔跑飞快 C、脑容量增加 D、群居生活
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届甘肃张掖市八年级上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,不属于微生物的作用的是
A.使动植物和人患病 B.生产发酵产品
C.促进自然界物质循环 D.进行光合作用,释放氧气
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届甘肃张掖市八年级上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
现在地球上种类最多、进化程度最高、分布最广的植物类群
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015届山东省德州市第二学期期末检测八年级生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统中,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是
A.蛇→鹰 B.植物→鼠→狐
C.鼠→蛇→鹰 D.兔→植物→鹰
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com