科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管 | 加入的物质（ml） | 处理温度（℃） | 处理时间（min） | ||||||||||||||||
| 1号 | 淀粉糊（2ml）+清水（2ml） | 37 | 10 | ||||||||||||||||
| 2号 | 淀粉糊（2ml）+唾液（2ml） | 100 | 10 | ||||||||||||||||
| 3号 | 淀粉糊（2ml）+唾液（2ml） | 37 | 10（1）完成表中各项处理后，再每支试管中分别加入2滴碘液，将出现蓝色变化的试管是 1号试管和2号试管 1号试管和2号试管 ，其原因是淀粉没有被分解 淀粉没有被分解 ．（2）无蓝色变化的试管是 3号试管 3号试管 ，说明其中的淀粉已被唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 分解．（3）2号试管和3号试管对比说明了 唾液淀粉酶分解淀粉的适宜温度是37℃ 唾液淀粉酶分解淀粉的适宜温度是37℃ ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 下表是探究唾液对淀粉分解的试验，请作答：  （1）以唾液为变量时，其互为对照的一组是 3 3 号试管和4 4 号试管（2）以牙齿的咀嚼．舌的搅拌为变量时，其互为对照的一组是 3 3 号试管和2 2 号试管．（3）一号试管的颜色变化是 变蓝 变蓝 的原因是高温使唾液淀粉酶失去了活性 高温使唾液淀粉酶失去了活性 ．（4）四号试管的颜色变化是 变蓝 变蓝 的原因是淀粉没有被分解 淀粉没有被分解 ．（5）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是 将各试管中的实验材料充分搅拌 将各试管中的实验材料充分搅拌 ．（6）如果在三号试管中直接加入馒头碎屑、唾液2mL和稀碘液，现象是 先变蓝后消失 先变蓝后消失 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：安徽省期中题 题型：填空题 下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验设计，据表回答下列问题：  （1）完成表中各项处理后，再每支试管中分别加入2滴碘液，将出现蓝色变化的试管是 _______，其原因是______________。 （2）无蓝色变化的试管是___________，说明其中的淀粉已被___________分解。 （3）2号试管和3号试管对比说明了____________。 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：2011-2012学年安徽省巢湖市烔炀中学七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题 下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验设计，据表回答下列问题：
（2）无蓝色变化的试管是______，说明其中的淀粉已被______分解． （3）2号试管和3号试管对比说明了______． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
