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【题目】是甲、乙、丙、丁四位同学在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时各自在视野中看到的物像,请看图回答:

(1)你认为同学的观察效果最好.
(2)请你指导另一位同学操作以获得最好的观察效果.你指导的是同学,采取的措施是:

【答案】
(1)丙
(2)甲;可将玻片标本向右下方移动.(或乙;可换用大光圈或凹面镜;或丁;调节细准焦螺旋,使图象清晰)
【解析】解:在四幅图象中,甲图中细胞在视野的右下方,不在视野的中央,影响观察,可将玻片标本向右下方移动.乙图中视野太暗,不清晰,影响观察,且从视野看好像被遮挡,检查是否被遮挡或换用大光圈或凹面镜.丙图中细胞排列均匀,清晰、不重叠,观察效果好.丁图中细胞图象不清晰,影响观察,是对焦不好的原因.调节细准焦螺旋,使图象清晰.
所以答案是:(1)丙;(2)甲;可将玻片标本向右下方移动.(或乙;可换用大光圈或凹面镜;或丁;调节细准焦螺旋,使图象清晰)
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜,需要了解放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案.

练习册系列答案
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【题目】胎儿和母体之间进行物质交换的器官是(  )
A.子宫
B.输卵管
C.脐带
D.胎盘

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【题目】当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物表现出( )

A. 显性性状 B. 中间性状 C. 隐性性状 D. 无规律

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【题目】下列各对性状中,属于相对性状的是( )

A. 豌豆的黄粒和圆粒 B. 玉米的高茎和豌豆的矮茎

C. 人的单眼皮和双眼皮 D. 狗的长毛和卷毛

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【题目】为了保护珍稀的动植物资源,保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统,国家划出一定的区域加以保护,这样的地区就叫做________

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【题目】如图是涡虫的形态结构示意图,下列①~⑧对水螅的形态、结构和生活习性的描述,正确的是( )

①身体只分上下,不分前后、左右和背腹
②形状像柳叶,长约1~1.5厘米
③经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分
④身体背腹扁平,背面有【1】,腹面有口和咽
⑤依靠【3】伸出口外捕食,食物在肠内消化
⑥身体呈两侧(或左右)对称
⑦有口有肛门
⑧自由生活
A.②④⑤⑥⑧
B.①③④⑦⑧
C.②③⑤⑥⑦
D.③④⑤⑥⑧

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【题目】呼吸时动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.如图是不同动物形态结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)原始的单细胞动物A用呼吸,制作临时装片观察时,要用习惯从培养液的表层吸取A,原因是表层含较多,有利于A呼吸.
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是B靠进行呼吸.
(3)观察C时,发现它已具有了专门的呼吸器官
(4)观察D时,发现其体表具有与体内呼吸器官﹣﹣气管相连通的 , 它是气体出入体内的门户.
(5)鱼是如何在水中完成呼吸的呢?某实验小组利用BTB指示剂遇到二氧化碳会由蓝变黄的结构特性对活体鱼进行了如图E所示的实验,下列各项,符合实验现象及原因解释的是:_________(填代表字母).

A.水从鱼的鳃盖后缘流出,颜色变黄
B.水从鱼口流出,颜色变蓝
C.鱼用鳃呼吸,吸收了水中的二氧化碳释放了氧
D.鱼用鳃呼吸,吸收了水中的氧释放出了二氧化碳
(6)图中F的呼吸器官是 . 若用两只相同状况的F做实验,一只体表涂抹凡士林(凡士林不透水、不透气)另一只不涂,一段时间过后,将会发现涂抹凡士林的F呼吸急促,不涂凡士林的F正常生活.实验表明,F辅助呼吸的器官是

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【题目】识图题:如图为消化系统图,请分析回答以下问题:

(1)消化系统是由组成.
(2)口腔中存在的消化液是 . 食物中的成分在此处发生的变化是
(3)图中11所示器官分泌的对食物中的糖类、蛋白质和脂肪的消化起重要作用.
(4)人体消化和吸收的主要器官是图中(填标号),其内表面具有皱襞和绒毛,且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成.

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【题目】请回答下列实验操作过程中的有关问题:
(1)在制作蚕豆叶表皮临时装片时,开始在载玻片中央滴的液体是
(2)请在下面方框中尝试画两个保卫细胞及其它们围成的气孔并标注保卫细胞及气孔。

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