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    7．胎儿与母体进行物质交换的结构是（　　）
    A．胎盘B．脐带C．羊水D．输卵管

    分析 胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

    解答 解：精子在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．所以，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘．
    故选：A．

    点评 胎盘是物质交换的场所．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是人体消化系统组成的示意图，请据图分析回答：
    （1）人体内消化和吸收的主要器官是[5]小肠，与其消化功能相适应的特点是小肠在消化道内最长，约5-6米，小肠内有许多环行皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收面积，小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，营养物质中的蛋白质在这里最终被消化成氨基酸．
    （2）[7]肝脏分泌的胆汁虽不含消化酶，但能参与脂肪的消化，故肝炎病人不宜多吃油腻食物．
    （3）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的是[11]阑尾．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．食品安全是关系到民生的一件大事．很多食品添加剂如面粉增白剂等，现已被我国法律法规明令禁止使用，下列关于食品添加剂的叙述，正确的是（　　）
    A．只要法律法规没有明令禁止的食品添加剂，均可在食品中使用
    B．只要对人类暂时没有危害的食品添加剂均可少量使用
    C．天然的食品添加剂对人类都没有危害，可放心使用
    D．只要不能科学证明食品添加剂对人类没有危害，均不能在食品中使用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列属于相对性状的是（　　）
    A．人的耳垂和双眼皮B．豌豆的黄粒和圆粒
    C．番茄的红果和黄果D．兔的白毛与狗的黑毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动．
    ①在甲、乙两个鱼缸中加入等量的清水，并在乙鱼缸中加入一定量的洗洁精．
    ②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化．
    ③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量．
    请回答下列问题：
    （1）青蛙的发育方式属于变态发育，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段．
    （2）生物兴趣小组探究的问题是洗洁精对青蛙受精卵孵化率有影响吗？
    （3）该实验方案中，实验变量是是否加入了适量的洗洁精，除此条件外，甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，这样的实验装置设置称为对照实验．
    （4）如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是洗洁精对青蛙受精卵的孵化没有影响．如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是洗洁精对青蛙受精卵的孵化有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．素食主义者只要合理营养也不会患上夜盲症，那是因为植物性食物中含有（　　）
    A．维生素AB．维生素DC．胡萝卜素D．维生素C

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．生物分类的依据是根据生物之间的相似程度，即形态结构和生理功能分成不同等级，其目的是为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系．分类的最基本单位是种，同种生物之间的亲缘关系是最近的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．植物进行呼吸作用的部位是（　　）
    A．根B．叶C．种子D．以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列那一种情况不是由酸雨造成的（　　）
    A．使土壤中的养分发生化学变化B．使河流、湖泊、水源酸化
    C．直接危害植物的芽、叶D．使土壤中汞、银、镉含量增高

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