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    17．观察图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区？（　　）
    A．具有细胞结构B．要进行呼吸作用C．细胞内具有基因D．属于消费者

    分析 白兔属于哺乳动物，霉菌属于真菌，二者既有相同点也有不同点．

    解答 解：如图，阴影区表示白兔和霉菌的共同特征．
    A、白兔属于动物，霉菌属于真菌，都是由细胞构成的，都具有细胞结构，正确．
    B、动物、霉菌都具有生物的特征，属于生物，生物要进行呼吸作用，释放能量供生命活动利用．正确．
    C、白兔细胞和霉菌等真菌都具有真正的细胞核，细胞核内都含遗传物质--基因．正确．
    D、白兔是动物，不能进行光合作用，以现成的有机物为食，属于消费者；霉菌等真菌能分解动植物的遗体遗物，属于分解者．错误．
    故选：D．

    点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的内容，结合分析图形灵活解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图曲线．请据此回答：
    （1）曲线AB段CO2浓度快速升高，此时植物进行的生理作用有呼吸作用和蒸腾作用等；
    （2）植物开始进行光合作用的时间是D点前（选填“D点”、“D点前”或“D点后”）；
    （3）FG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少；
    （4）若要使该植物体内累积更多的有机物，则应该低于（选填“提高”或“降低”）玻璃罩内的昼夜温差；
    （5）在森林中，空气中CO2浓度的变化情况也类似于该玻璃罩内的情况，即在早上6点前后CO2浓度最高．此时，森林里的空气中CO2浓度低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）空气中氧气的浓度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．我们平时见到的棉花都是白色的，其实在自然界中还存在着彩色棉花，如浅绿色、棕色、黄色、浅粉色等．若某种棉花的杂交组合如图所示，请分析回答下列问题．
    （1）棉花的白色和棕色在遗传学上称为一对相对性状，根据杂交结果可以判断出白色是显性性状．
    （2）若分别用A、a表示控制颜色的显性、隐性基因，则亲代白色棉花的基因组成是Aa，子代棕色棉花的基因组成是aa．
    （3）农业技术人员想在短时间内培育出大量的彩棉，较为理想的繁殖方式是C．
    A．扦插      B．嫁接     C．组织培养      D．种子繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．

    （1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是快要熄灭的卫生香复燃，由此可以得出的结论是绿色植物在光下能产生氧气．
    （2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是暗处理．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是乙装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．
    （3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是维持碳-氧平衡，气体进出叶片的“门户”是气孔；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是提高大棚中二氧化碳的浓度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某同学没计的一组探究光合作用的实验装置，请分析回答问题：
    （1）图中所用的绿色植物叫做水绵，它所在的植物类群可以为大气提供90%以上的氧气．这个植物类群中，大多数为单细胞个体，即是多细胞也没有根、茎、叶的分化．（结构特点）
    （2）图中三个装置一共可以形成2组对照组，因为形成对照试验的两个装置之间只有一个单一变量．其中，图中的甲 装置和乙（或丙）装置对照，可以验证光合作用的条件是光（或金鱼藻）（选一组回答即可）
    （3）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？木条复燃这说明了什么问题？金鱼藻进行光合作产生了氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，太空椒形成的根本原因是由于植物体内细胞中哪一项发生改变的结果？（　　）
    A．染色体B．细胞核C．基因D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．现在，健康成为了人们生活中最重要的主题，为了少吃油腻，不少人在买肉时都会选择瘦肉而不选肥肉．前段在市场上发现有一种所谓的“瘦肉型”猪肉非常受欢迎，这种猪肉几乎没有什么肥肉．人们戏称为“健美猪”．调查发现，河南多地生猪养殖中使用“瘦肉精”，喂出的“健美猪”流入各地屠宰市场，流入双汇集团．瘦肉精（一种不易分解的化学药品）作为饲料添加剂，残留量通过食物进入人体，就使人体渐渐地出现恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状．根据材料回答问题：
    （1）饲料添加的“瘦肉精”主要在生猪消化道的小肠吸收后通过血液循环达到体内各部位，主要促进了肌肉组织的生长．
    （2）在生猪体内有一部分药物通过肾脏的肾小球的滤过作用以及肾小管的重吸收作用所形成的尿液中会含有瘦肉精，因而可通过检测动物的尿液可检查出在生猪养殖中是否使用了这种化学药品．
    （3）针对这一事件，你认为怎样注意食品安全？关注包装上有关营养成分、是否有添加剂等内容；买肉时看是否有检疫部门印章．（至少答两点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体和植物的结构或生理活动示意图，请据图回答以下问题：

    （1）由于空气中PM2.5（细颗粒物）含量过高，2013年冬季以来，宁波多次出现雾霾天气．研究表明，其中直径小于等于100纳米的PM2.5（细颗粒物）可通过肺部传递影响其他器官．由此可知该微粒应该进入了图甲的B（填字母）结构，才能影响其他器官．
    （2）图乙是反射弧模式图，要检验其是否完整和正常，最佳刺激的部位是①（填序号）．
    （3）图丙中部分叶片密封在装有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用该装置验证植物呼吸作用释放了二氧化碳，但没有成功．请据图说明原因有光合作用，吸收了二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人类生殖与发育的示意图，根据图回答问题．
    （1）A细胞的名称是受精卵．
    （2）“种瓜得瓜，种豆得豆”，“子女像父母”，这些事实描述的是生物的遗传现象．

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