【题目】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，之后按下表操作：
请回答：
(1)在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你指出_________________________________。
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是______________。
(3)请在实验步骤③横线处填上适当的词语______________。
(4)如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是__________________________。
该实验所得出的结论是________________。
【答案】 第①步，应在两缸中加同样水质的水 形成对照 等量 A缸中的蝌蚪比B缸发育快 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
【解析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。
（1）一组对照实验中只能有一个变量，该实验小组设置的实验中出现了两个变量：水质、甲状腺激素。实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量，所用的水质应是一样的池塘水。实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度。
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验。
（3）对照实验：在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。A、B组的变量是甲状腺激素，所以B组应加入等量的不含甲状腺激素制剂的蝌蚪饲料。
（4）A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。
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【题目】为研究植物的生理作用，某同学设计了如图所示实验装置。下列分析错误的是（ ）
A. 该装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠
B. 该装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊
C. 该装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高
D. 该装置放在黑暗处几天后，塑料袋里植物的叶片会发黄
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【题目】刘强同学的母亲是双眼皮（基因组成为AA），父亲是单眼皮（基因组成是aa），他们计划再生一个双眼皮的女儿，那么他们实现愿望的概率是（ ）
A. 100%B. 75%C. 50%D. 25%
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【题目】如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）图中，⑤ 将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成 ．
（2）① 和④ 组成了雄蕊．
（3）柱头，③ 和子房 组成了雌蕊．
（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 ．
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【题目】我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”，盲目服用“仙丹”，其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时，发现了“返老还童”的生命现象，这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案：
一、实验准备：
（1）选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
（2）分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升，分装到不同的瓶中备用。
二、实验设计：
三、实验探究
（1）要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题，应选取______________组作为对照组。
（2）实验方案中的B组和C组不能构成对照实验，是因为_______________
（3）请你根据题意，预测可能出现“返老还童”现象的是________组。
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【题目】根据动物细胞和植物细胞结构示意图回答下列问题：
（1）据图可知，动物细胞是图中的_____（填“甲”或“乙”）细胞。
（2）动物细胞和植物细胞在结构上的相同点是都有[B]_____、[C]_____、[D]_____。
（3）把一个水果放在桌面上能够保持它水果的形状，但一块肉放在桌面上之后就会塌下来，原因是水果细胞中有_____的支持作用。
（4）甲、乙细胞中共有的细胞能量转换器是_____：光合作用的场所是_____。
（5）克降羊“多莉”的成功，说明遗传信息主要储存于细胞的[_____]中。
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【题目】科学家刚在显微镜下发现细胞核时，并不清楚生物的遗传是由细胞核控制的还是由细胞质控制的。为了弄清细胞核的功能，有人利用伞藻做了如下实验。伞藻的身体是由一个细胞构成的，细胞核位于假根中。甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家将甲伞藻的帽和柄都切除，然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。一段时间后，这一伞藻长出了新的帽，如图26－12所示。科学家在做实验前，针对这一实验提出的问题是：控制生物性状的结构是细胞质还是细胞核？
(1)根据科学家的问题，可以作出哪两种假设？
假设1：________________________________________________________________________。
假设2：________________________________________________________________________。
(2)根据上述假设，可以对实验结果做怎样的预期？________________________。
(3)根据实验结果，可以得到怎样的结论？ ____________________。
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【题目】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请用所学知识分析回答：
(1)A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的______动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有________(用字母表示)。
(2)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用______呼吸；C用____呼吸，皮肤辅助呼吸。
(3)上述动物中，进行完全变态发育的是_______；体温恒定的是_________。(用字母表示)
(4)麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有_______的特征。
(5)生物种类的多样性实质是___的多样性，保护生物多样性的最有效措施是____________。
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