【题目】下列实验组合不能达到相应目的的是( )
A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对种子萌发的影响
B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整时赤霉素对种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究机械破损和赤霉素对种子萌发的影响
D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损后赤霉素对种子萌发的影响
【答案】C
【解析】
分析表中数据可知:实验中应遵循单一变量原则,I和II的单一变量是种皮是否完整,I和III单一变量是赤霉素,II和III有两个变量:赤霉素、种皮是否完整,II和IV单一变量是赤霉素,Ⅲ和IV的单一变量是种皮是否完整,因此能够形成4组对照实验。
Ⅰ组与Ⅱ组实验的变量是种皮完整与否,因此做这两组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响,A不符合题意。
Ⅰ组与Ⅲ组实验的变量为赤霉素,因此做这两组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响,B不符合题意。
Ⅱ组与Ⅲ组实验的变量有两种:赤霉素、种皮是否完整,不符合实验的单一变量原则,因此做这两组实验,不能同时探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响,C符合题意。
Ⅱ组与Ⅳ组实验的变量为赤霉素,因此做这两组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响,D不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某农田生态系统的部分食物网,请据图回答:
(1)该生态系统的组成并不完整,还缺少非生物部分和_____。
(2)该食物网中共有_____条食物链,最长的一条食物链是_____。
(3)从生物与生物的关系看,图中兔、狐之间的关系是_____。
(4)由于喷洒农药,导致该生态系统受到了有毒物质的污染,一段时间后,体内有毒物质含量最高的生物是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人从生物圈中摄取的营养物质,需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官,人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。如图是人体呼吸、消化、循环和泌尿等生理活动示意图,请根据图示回答问题。
(1)炸鸡柳是孩子们喜欢吃的食物, 鸡瘦肉中主要有机物的消化进程可用图甲中曲线_____(填字母)表示,其消化的终产物经过B过程,该物质在血液中含量_____(增多或“减少)。”最先到达心脏的_____。
(2)图乙中A过程表示肺与外界的气体交换,则b气体与a气体相比较,气体成分中_____明显减少。图中B所表示的生理过程称为_____。
(3)图中①~⑥所示的血管中,流有动脉血,但属于静脉血管的是_____(填写图中序号)。
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