【题目】如图是一食物网的简图,有关叙述错误的是
A. X和Y一定是植食性动物
B. X、Y和Z一定都是消费者
C. X+Y+Z的数量可能比蝗虫的数量少
D. 图示的食物网由4条食物链构成
【答案】AC
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
X直接吃草是植食性动物、Y既可以以草为食,又可以以蝗虫为食,是杂食性动物,A错误;
X、Y和Z都是直接或间接以草为食,所以一定都是消费者,B正确;
绿色植物处在第一营养级,数量应最多,营养级越高获得的能量就越少,数量就越少。Y和Z都以蝗虫为食,所以Y+Z的数量可能比蝗虫的数量少,但X和蝗虫是竞争关系,所以X+Y+Z的数量不一定比蝗虫少,C错误;
图中食物链有草→X、草→Y、草→蝗虫→Y、草→蝗虫→Z,因此图示的食物网由4条食物链组成,D正确。
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【题目】如图为呼吸作用实验图(玻璃罩内是绿色植物和一小杯澄清石灰水).
(1)实验开始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不让植物进行产生 .
(2)第二天揭开黑布,小烧杯内的石灰水变得 , 说明玻璃罩内的浓度增加.
(3)将燃着的火柴放进玻璃罩,火柴立刻 , 说明玻璃罩内的的浓度降低.
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【题目】古代的长颈鹿有颈长和颈短的,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的,按照达尔文的观点,造成这种结果的原因是( )
A.新陈代谢 B.过度生长 C.人工选择 D.自然选择
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【题目】某同学做了下图所示的实验。向1号、2号试管中各加入2毫升淀粉糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液,观察实验现象。请回答:
(1)两支试管内出现的现象是:1号试管;2号试管。其中1号试管在实验中起作用。
(2)该实验证明:唾液中的对有消化作用。
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【题目】仔细观察图,回答相关问题.
(1)生活在水中,无根、茎、叶分化的是植物,如图中的 .
(2)生活在阴湿环境中,依靠茎、叶吸收水和无机盐的是植物,如图中的 .
(3)具有简单的输导组织,能用根吸收水和无机盐的是植物,如图中的 .
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【题目】正确表达呼吸作用过程的反应式是()
A.水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B.有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C.有机物+二氧化碳→水+氧+能量
D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量
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【题目】王琳在做校园调查时,作了如下记录:
在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树下,观察到:腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇;树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛,嫩叶上见到了毛毛虫,树叉上麻雀在“啾啾”叫着;从树根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在显微镜下观察,发现了大量的细菌。
根据以上记录,填写生态系统的组成表,并完成其他填空。
(1)填写下面生态系统组成表:
________
(2)在一个生态系统中,“人”扮演什么角色?________。
(3)请从以上的记录中,写出一条食物链:_______。
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