【题目】如下图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是
A.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙、丁的数量都增加
D.丙和丁的数量增加，甲的数量下降
【答案】D
【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高．所以它们之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。故选D。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：
（1）图中所示血管为_______，与其它血管相比，管壁最________。
（2）血管中的营养物质主要由________（器官名称）吸收进入血液。
（3）经过物质交换后从该血管流出的是_________血。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组在探究“光对鼠妇生活的分布”时，用10只生活状态正常的鼠妇作为探究材料，记录的数据如下：下列关于该小组探究中的某些说法或做法比较科学的是( )
环境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 9 | 7 | 6 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 0 |
阴暗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6 | 8 | 10 |
A. 提出问题是：鼠妇要生活在阴暗潮湿地方吗
B. 该探究实验最成功的因素之一是设置了对照实验
C. 探究中如果实验结果与做出的假设不一致时，可以修改实验结果
D. 该探究实验的结论是10分钟时，鼠妇全部在阴暗的环境中
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动．
第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号．
第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水．
第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图．
第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表．
试管 | 试管中的液体 | 条件 | 实验现象 |
1 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 有气泡，叶片上浮 |
2 | 蒸馏水+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 无气泡，叶片无上浮 |
3 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 黑暗 | 无气泡，无叶片上浮 |
请分析回答下列问题：
（1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是 ， 作为对照的是号试管．该组实验说明是光合作用必须的原料．
（2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是 ， 该组实验说明光合作用需要 ．
（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡个数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
从表中数据可以看出，植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成 ， 由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用。因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为中学实验室中常用的显微镜，请回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是：。（用字母排序）
A.选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
B.转动转换器，使物镜对准通光孔
C.左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜调节出一个白亮的视野。
（2）观察时应先选用物镜。（填“高倍”或“低倍”）
（3）显微镜下视野较暗，这时应转动和调节视野的亮度，如果物像不够清晰，调节使物像更清晰。
（4）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×和15×），两个物镜（放大倍数分别是10×和40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是倍。如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向移动。
（5）如果视野中有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点很可能是在上。
（6）在光线较暗时，应选用面镜对着光源。
（7）将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是。
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【题目】如图示转基因鼠实验示意图，说法错误的是（ ）
A. 转入的基因A是大鼠生长素基因
B. 转基因鼠表现出大鼠生长素基因A控制的性状
C. 实验说明基因决定性状，有时性状决定基因
D. 从实验可推测生物的传种接代过程中，传下去的是基因
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：
（1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序：。
（2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中的耗尽。
（3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的溶解到酒精中。
（4）图⑤表示向叶片滴加碘液，其目的是检验叶片中是否产生了。
（5）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分（变蓝/不变蓝），叶片遮光的部分（变蓝/不变蓝）。
（6）这个实验说明，绿叶只有在下才能进行光合作用,是光合作用的产物。
（7）下列关于实验中对照组的说法正确的是。
A.没有对照组
B.叶片未遮光的部分是对照组
C.不需要
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。如图表示家蚕的不同发育时期，请据图回答问题：
（1）家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫，其发育过程经历了_________________（用序号和箭头表示）四个时期，这种变态发育属于_________。
（2）家蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是____________。
（3）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是________性状。如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是________________________。若让子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是_______，请用遗传图解展示出你的推测过程。 __________________
（4）我国的桑蚕养育专家利用转基因技术，将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种。吐绿色荧光蚕丝这种性状能够遗传吗？说出你的理由__________________________________________________________。
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