【题目】在遭遇天敌时,壁虎的尾巴能自动断落以逃避敌害。壁虎的这种行为属于( )
A.攻击行为B.防御行为C.繁殖行为D.取食行为
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【题目】食品安全直接关系人的健康和生命安全,下列做法不符合食品安全的是( )
A.生吃的蔬菜要清洗干净B.生、熟肉分开存放
C.不购买校园周边无证商贩的食品D.冰箱的冷藏模式可长期贮存食品
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【题目】生物分类主要是依据生物的__________,把生物划分为不同的等级。在生物分类等级中,所包含生物数量最多和最基本的分类单位分别是______和______。
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【题目】下列措施中不能预防近视眼的是( )
A.看书写字时控制眼睛与书本的距离B.看书写字一小时左右就应休息远眺
C.发现视力下降立即配戴近视镜D.坚持认真做眼睛保健操
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【题目】近年某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害,某班的学生进行了如下实验:
(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?
(二)实验过程:
①取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如下表:
组别 | 镉浓度(mg/mL) | 生理盐水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
请根据上述实验的设计及数据回答下列问题:
(1)根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率_____;说明镉含量越高,对人体的危害_____。
(2)该同学设置A组的目的是_____;该实验的实验变量是_____。
(3)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须_____(填“相同”或“不同”)。
(4)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减少_____。
(5)“浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米”喂鸡,但镉通过食物链最终不断在人体内_____,仍然会对人体造成危害。
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【题目】很多诗句都与生物学知识有关联。诗句“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”中描写的动物行为分别属于( )
A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为
C. 取食行为、繁殖行为 D. 迁徙行为、繁殖行为
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【题目】下列研究动物行为的方法中,属于科学实验法的是( )
A.用摄像机拍摄狮群的生活方式B.训练小鼠走迷宫
C.医生对学生患近视眼的调查D.用放大镜研究蝉的取食
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