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【题目】下列关于绿色开花植物开花和结果的叙述错误的是( )
A.雄蕊和雌蕊是花的主要结构
B.传份和受精是种子形成的前提
C.开花后一定会结出果实
D.种子是由胚珠发育而成的

【答案】C
【解析】解:A、雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构,正确.
B、果实和种子的形成必须经过传粉和受精,正确;
C、绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程,形成果实和种子,故开花后不一定会结出果实,错误
D、种子是由胚珠发育而成的,正确.
故选:C.
【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点,需要掌握果实和种子的形成:子房—果实;受精卵—胚;珠被—种皮;胚珠—种子;子房壁—果皮才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每年金秋,中国垦利郝家葡萄文化旅游节如期拉开大幕.水嫩甘甜的郝家葡萄,热情好客的郝家人,为人们提供了一个观光休闲的好去处.请分析回答:

(1)大面积种植葡萄通常剪取一段一段的枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,这是采用_____的方式来繁殖后代,产生的后代没有经过_____的结合.

(2)“葡萄美酒夜光杯”,我国有悠久的葡萄酒酿造历史,其原理是利用_____在适宜温度和无氧条件下,将葡萄糖转化为酒精.如图表示利用该菌酿造果酒时的温度变化与产酒量的关系,图中的信息显示当温度超过一定范围时产酒量会下降,请你分析原因:_____

(3)葡萄肉厚多汁,不易保鲜,生产生活中通常采用_____方法,延长贮藏时间,所依据的原理是_____

(4)有一种细菌能够侵染葡萄的木质部,最终引起葡萄大面积死亡,科学家成功将一种蚕的基因植入葡萄胚中,培育出的植株能够产生一种抵抗该病菌的蛋白质,这项现代生物技术是_____,该实例说明_____

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【题目】科学家的观点都是根据事实提出来的,在科学探究的过程中,学会区别事实和观点是非常重要的.下列关于人类起源的说法中,属于事实的是(  )

A.人类是由森林古猿进化来的

B.古人类化石“露西”是在非洲发现的

C.人是由女娲和上帝创造的

D.亚洲直立人是从美洲迁移过来的

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【题目】阅读下面短文,回答下列相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.

(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出,请你补充画完整.(在图上用箭头和直线表示)
(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是
(3)在这个食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是
(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中的数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的能力.
(5)若该生态系统受到DDT农药的污染,则的体内DDT含量最高,原因是有毒物质能通过不断积累.

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【题目】下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是

A心脏--肌肉组织 B筛管--输导组织

C唾液腺--结缔组织 D叶表皮--保护组织

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【题目】以下各种微生物,属于单细胞结构的是( )
A.青霉
B.曲霉
C.烟草花叶病毒
D.酵母菌

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【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A. 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B. ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用

C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D. ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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【题目】下列关于体循环和肺循环的叙述中,不正确的是

A.体循环和肺循环是同时进行的

B.体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩

C体循环和肺循环运输的血量不同

D.体循环和肺循环的途径是心室动脉毛细血管静脉心房

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【题目】米勒实验证明了(  )
A.原始地球上可以形成有机物
B.原始生命起源于原始海洋
C.原始地球上可以形成原始生命
D.原始生命起源于外星球

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