【题目】“大树底下好乘凉”体现了( )
A. 生物能影响环境 B. 生物能适应一定的环境
C. 环境能影响生物的生存 D. 生物不能影响环境
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物的一段枝条和枝芽(纵剖)的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出图中标号所示的结构名称①___________⑤___________
(2)图二中的a由图一的[]_____发育而来,图二中的b由图一的[]__________发育而来。
(3)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条是由植物体哪一结构发育而来_____。
A.根 B.茎 C.芽 D.叶
(4)在农业生产中,果农每年都要对果树进行修剪,一般尽可能保留________,适当剪除枝芽,以确保多结果实。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在自然界中,正是由于____________、____________和____________的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为____________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中甲、乙、丙分别表示植物所进行的不同生理活动,①、②分别表示相关物质。请据图回答问题。
(1)图中甲表示_____,①是_____。
(2)新鲜的萝卜存放时间长了会空心,这一现象与_____代表的生理活动有关。
(3)根从土壤中吸收的②大部分通过丙_作用散发到空气中,这主要是由叶片上的_来完成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物根尖的分生区细胞具有很强的分裂能力,分裂产生的新细胞向下和向上分别分化成()
A. 根冠和分生区 B. 根冠和伸长区
C. 根冠和成熟区 D. 伸长区和成熟区
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈包括( )
A. 大气圈、水圈、岩石圈
B. 大气圈的上部、水圈的大部、岩石圈的下面
C. 大气圈的中部、水圈的大部、岩石圈的表面
D. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
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