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【题目】人体内受精卵的形成和胎儿发育的场所分别是(  )

A. 卵巢、睾丸 B. 卵巢、输卵管

C. 睾丸、子宫 D. 输卵管、子宫

【答案】D

【解析】受精的过程:精子进入阴道,缓缓通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成受精卵所以受精卵的形成部位在输卵管此后受精卵不断运动和分裂,最终植入子宫内壁上,怀孕开始怀孕后胚胎继续发育,其中的细胞开始分化成各种组织,由组织再形成各种器官、系统逐渐发育成胚胎胚胎在母体内大约经过40周,即280天,发育成熟后从阴道产出,这个过程叫分娩,分娩的结束标志着婴儿的诞生可见胚胎发育的初期在输卵管,当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内胚胎(胎儿)(母体怀孕第8--40周)发育的场所主要是子宫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是( )
①果蝇 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在适应和影响着环境的同时,与人类产生了密切的关系。请回答下列有关动物与人类关系的问题。
(1)珊瑚礁能够形成岛屿,加固海岸,还能为海底鱼类提供重要的繁殖场所和庇护地,有“海洋中的热带雨林”之美誉。能够形成珊瑚礁的是珊瑚虫,它属于动物。
(2)猪肉绦虫属于动物,它的幼虫寄生在体内,危害很大。
(3)线形动物有些是寄生虫在人和动植物体内的,比如寄生在人体内的。适应寄生生活,这类动物体表有
(4)蚯蚓属于动物,能够改良土壤。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人是万物之灵,是世界的主宰者,有特别发达的大脑,能劳动,能制造和使用工具,能适应生物圈中的环境,并对其产生影响.某生物兴趣小组对人类的起源和发展进行讨论,请在正确观点后的括号内画“√”,错误观点后的括号内画“×”.

(1)古人类的化石,是研究人类起源的直接证据[_____]

(2)“露西”时代的古人类完成了直立行走,制造简单工具[_____]

(3)距今175万年前的古人类已经制造简单工具,并且能够用火[_____]

(4)学会区分事实和观点很重要,古人类“露西”的化石是在非洲发现的,这是事实[_____].

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内的三大有机物都能为人体提供能量,如果一个因病不能进食的人,需要消耗自身的有机物来获得维持生命活动的能量,其顺序应该是( )

A. 糖类、蛋白质、脂肪 B. 糖类、脂肪、蛋白质

C. 脂肪、糖类、蛋白质 D. 脂肪、蛋白质、糖类

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将动物类群及其特征连线配对。
①.节肢动物 A、体外一般被覆坚硬的贝壳
②.软体动物 B、前肢变成翼,能飞翔
③.鸟类 C、体表一般覆盖鳞片或甲
④.爬行类 D、大脑发达,胚胎发育在母体子宫内进行
⑤.哺乳类 E、身体分节,体表有坚硬的外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】美国著名作家马克吐温有一句名言:“当我7岁时,我感到我父亲是天底下最聪明的人;当我14岁时,我感到我父亲是天底下最不通情理的人;当我21岁时,我忽然发现我父亲还是很聪明的.”阅读材料,完成下列问题:

(1)“当我14岁时,我感到我父亲是天底下最不通情理的人”反映了马克吐温的什么心理?_____

(2)你认为应该怎样克服14岁时出现的这种心理?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小华由于外伤大量失血,处于昏迷状态,被紧急送往医院。如果你是医生,你认为最好的治疗方法是( )

A 、给病人进行人工呼吸 B、给病人注射生理盐水

C、给病人输血 D 、给病人输入葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有人说,“鸟的全身都是为飞行而设计的”。与这句话无关的是 ( )
A.有脊柱
B.前肢变成翼
C.用气囊辅助呼吸
D.胸肌发达

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同步练习册答案