【题目】下列是与植物的叶片有关的实验,请分回答:
(1)科学家观察菠菜叶横切片后,绘制了如图1所示模式图,其中结构_____(填标号)具有保护作用,结构_____(填标号)具有营养作用。
(2)图1中构成输导组织的是_____。(填标号)
(3)在徒手切片观察叶片结构时,下列(图2)用具不需要的是_____。
(4)科学家曾做过如图3所示实验,a装置中气泡内的气体主要成分是_____,由此实验可以得出的结论是_____。
【答案】① ② ③ B 氧气 光是进行光合作用的必要条件
【解析】
图中叶片结构:①上表皮,②栅栏组织,③叶脉,④气孔,气孔是气体进出的门户,绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,据此解答。
(1)图1中,①是上表皮,有保护作用;②是栅栏组织,含叶绿体较多,通过光合作用制造有机物,属于营养组织。
(2)叶脉是分布在叶肉组织中,起输导和支持作用。图1中③是叶脉,属输导组织。
(3)叶临时切片的制作操作步骤是:①用镊子取一片新鲜的植物叶片,平展在载玻片;②用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割载玻片上的叶片;③将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中;③挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片,因此此实验不需要的工具是B剪子。
(4)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。a、b装置的变量是光照,a装置中气泡内的气体主要成分是氧气,是植物的光合作用产生的,由此实验可以得出的结论是光是进行光合作用的必要条件。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同的光束照射水绵。一段时间后,显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是()
A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 绿光不利于进行光合作用 D. 光照不同,光合作用强弱不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某同学根据显微镜下观察到A、B、C三种生物细胞的结构,并绘制成如图。
(1)上述A、B、C三种生物细胞最可能是成熟的安丘蜜桃果肉细胞的是_____(填序字母)种细胞,安丘蜜桃果实在成熟过程中,果皮细胞里的_____逐渐分解消失,_____便显现出来,使果实呈黄色。
(2)图C中表皮细胞与围成结构⑧的细胞相比,典型特点是一般不会有_____。
(3)图A是观察到的紫色洋葱外表皮细胞,呈现紫色的区域是_____(填数字)。
(4)图C中⑧是由两个_____围成的。
(5)在图B中,能提供分解有机物并产生能量主要场所的结构是_____(填数字)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:
(1)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_____和_____生命活动的结果。
(2)李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图1:
你认为吴庆珅测量的是_____气体的变化。
(3)吴庆珅将图2植株中甲叶片的主脉切断,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下叶片,经脱色、漂洗后用碘液处理,发现A处未变蓝色,B部位变蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在植物细胞的结构中,被称为“养料制造工厂”和“动力工厂”的结构分别是( )
A.线粒体和细胞核
B.线粒体和叶绿体
C.叶绿体和线粒体
D.叶绿体和细胞核
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