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    （2011?贺州）将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（　　）
    分析：此题考查的是生物的变异，解答时可从变异的概念和变异的类型方面来切入．
    解答：解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．同一品种西瓜，一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，是环境不同引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不遗传的变异．
    故选D．
    点评：解答此类题目的关键是熟记变异的类型和原因．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?贺州）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
    第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号．
    第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理．
    第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录．
    请根据上述实验设计，回答下列问题：
    （1）实验探究的问题是
    教室空气中有细菌吗？
    教室空气中有细菌吗？
    ．
    （2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落．说明：
    教室空气中有细菌
    教室空气中有细菌
    ．
    （3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是
    进行对照
    进行对照
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?贺州）选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：
    ①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片．
    ②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）．
    ③用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液．
    ④稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色．
    请根据上述实验步骤，回答下列问题：
    （1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？
    将叶片内淀粉转运或耗尽
    将叶片内淀粉转运或耗尽
    ．
    （2）A、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？
    B变成蓝色，B叶圆片中的叶肉细胞有叶绿体且见光，能进行光合作用制造淀粉
    B变成蓝色，B叶圆片中的叶肉细胞有叶绿体且见光，能进行光合作用制造淀粉
    ．
    （3）通过比较
    B和C
    B和C
    叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较
    A和B
    A和B
    叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体．

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