Question

（2009?湘潭）表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目（每平方毫米平均数）的统计情况，请你分析表中的数据，并回答问题：

植物	生长环境	上表皮气孔数	下表皮气孔数
苹果村	果国	0	294
豌豆	田地	101	216
玉米	田地	94	158
睡莲	池塘	625	3（1）从表可见，生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数（每平方毫米） 少 ．这一特点对陆生植物的意义是 减少水分蒸发 ． （2）若将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的 下 表皮冒出． （3）空气中的二氧化碳可通过气孔进入叶肉细胞，用于 光合作用 ． （4）由此可知，气孔是植物叶片与外界进行 气体交换 的门户． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：陆生植物的气孔大多位于叶片的下表皮，浮水植物的气孔大多位于叶片的上表皮． 解答：解：（1）苹果树、豌豆、玉米都是陆生植物，它们单位面积的气孔数较少，可减少体内水分的散失；睡莲是浮生植物，单位面积的气孔数较多． （2）由于苹果树叶的气孔全部位于下表皮，因此，将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的下表皮冒出． （3）二氧化碳是光合作用的原料，空气中的二氧化碳就是通过气孔进入叶片内部，用作光合作用的原料． （4）植物体内的气体通过气孔散发到大气中，外界的气体通过气孔进入植物体；因此，气孔是植物叶片与外界进行气体交换的“门户”． 故答案为： （1）少；减少水分蒸发 （2）下 （3）光合作用 （4）气体交换 点评：气孔是植物体与外界进行气体加换的“门户”，光合作用的原料--二氧化碳就是通过气孔吸收的． 练习册系列答案 通城学典中考总复习系列答案 蓉城学堂阅读周练系列答案 文言文图解注译系列答案 课时配套练系列答案 全品高考复习方案系列答案 创意课堂中考总复习指导系列答案 举一反三完全训练系列答案 魔力导学案系列答案 绩优中考系列答案 课堂追踪系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：陆生植物的气孔大多位于叶片的下表皮，浮水植物的气孔大多位于叶片的上表皮．

解答：解：（1）苹果树、豌豆、玉米都是陆生植物，它们单位面积的气孔数较少，可减少体内水分的散失；睡莲是浮生植物，单位面积的气孔数较多．
（2）由于苹果树叶的气孔全部位于下表皮，因此，将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的下表皮冒出．
（3）二氧化碳是光合作用的原料，空气中的二氧化碳就是通过气孔进入叶片内部，用作光合作用的原料．
（4）植物体内的气体通过气孔散发到大气中，外界的气体通过气孔进入植物体；因此，气孔是植物叶片与外界进行气体交换的“门户”．
故答案为：
（1）少；减少水分蒸发
（2）下
（3）光合作用
（4）气体交换

点评：气孔是植物体与外界进行气体加换的“门户”，光合作用的原料--二氧化碳就是通过气孔吸收的．