【题目】下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着 。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， ___的个体容易生存下来。那么，颈短的变异是_。
（3）图③说明_个体能生存下来，并繁殖后代， ___的个体被淘汰掉。
（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于 ___改变而引起的。
（5）自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是 __。
【答案】 长短的差异 颈长的 不利的变异 颈长的 颈短的 自然环境 生存斗争
【解析】试题分析：（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着长短的差异，这是生物的变异现象．
（2）、（3）从图中可以看出，在食物不足的情况下，颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存；颈短的变异是不利的变异，经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了．
（4）进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化是相适应的，是适者生存．
（5）达尔文把自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择．
故答案为：
（1）长短的差异 （2）颈长的 不利的变异 （3）颈长的 颈短的 （4）自然环境 （5）生存斗争“自然选择”
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是探究种子萌发的环境条件的实验装置（每个瓶子里装了20粒种子），据图回答问题：
（1）本实验设计共有_______组对照，对照组都是________号瓶。
（2）要探究空气对种子萌发的影响，应用_____________两瓶做对照实验。
（3）③号瓶和④号瓶能萌发的是______号，据此得出的结论是___________________ 。
（4）假如所有瓶里的种子最终都没萌发，可能的原因是_____________________________。（任意答出一点即可）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】进化树简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。据图分析回答下列问题：
（1）树根表示原始生命，它生活在_________________中。
（2）生物进化的总体趋势是由__________ ，由 ________________ ，由___________________ 。
（3）在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据，例如通过对始祖鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的（ ）_______________进化来的。
（4）最高等的植物类群是（ ）_______________________ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是________。（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是____，对维持生物圈的________平衡有重要的作用。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中____生理活动。（填字母）
（4）光合作用主要在叶片的________细胞中进行。
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某个家庭中单、双眼皮（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）的遗传情况是：女儿小娟是单眼皮，她的父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都是双眼皮（详见下图）。
（1）小娟母亲的基因组成为___________，外公的基因组成为___________。
（2）小娟父亲的性染色体为xy，其中x染色体来自___________。
（3）如果小娟的父母准备再生一胎，那么是双眼皮男孩的几率是___________。
（4）小娟成年以后与一位双眼皮的男子结婚。请分别讨论并说明小娟与该双眼皮男子所生孩子是否一定是双眼皮?___________
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