【题目】以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题,请回答:
(1)植物由小到大土壤中减少的主要成分是___。这种成分主要由乙中的[ ]___吸收,再由茎中的__输送到植物体的枝叶。
(2)图甲是植物的芽,由于细胞的_______,芽才会逐渐生长发育。
(3)丙图中的[4]在形成受精卵之后能够发育成种子的_______。
(4)研究表明,当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的___。
(5)为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的营养液,则乙槽中应加入___。
【答案】 无机盐 1成熟区 导管 分裂、分化 胚 散失和利用 等量的完全营养液
【解析】
(1)根能够从土壤中吸收水分和无机盐,然后通过导管运输其他器官;(2)一朵花开放之后必须完成传粉与受精,才能结出果实和种子,受精卵发育成胚;(4)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”;(5)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)植物的生长需要无机盐,植物的根中1成熟区从土壤中吸收水分和无机盐,并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到叶。
(2)图甲是植物的芽,由于细胞的分裂、分化,芽才会逐渐生长发育。
(3)一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。丙图中的4卵细胞在形成受精卵之后能够发育成种子的胚。
(4)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的散失和利用。
(5)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的完全营养液,则乙槽中应加入等量的完全营养液。
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【题目】图中表示一盆绿色植物置于密封的玻璃罩内,给予适宜光照,据图回答下列问题:
(1)给予适宜光照的目的是使植物通过______制造有机物,其中一部分有机物还可以通过呼吸作用为自身的生命活动提供_____。
(2)若一昼夜中,玻璃罩内的二氧化碳浓度下降,说明一昼夜中该植物制造有机物总量___(填“大于”“等于”或“小于”)消耗的有机物总量,该植物一昼夜中___(填“能”或“不能”)积累有机物。
(3)把1只昆虫和1只蚯蚓一起密封于图中所示的装置内(装置内水分等条件适宜,避免阳光直射),可形成一个短暂的、人工微生态系统,在此生态系统中,昆虫和绿色植物构成___关系,蚯蚓将落叶中的有机物分解成简单的___,如无机盐、二氧化碳、水,供植物重新利用。
(4)叶片呈绿色的原因是叶肉细胞的叶绿体中含有叶绿素,欲探究“叶绿素的形成是否与光有关”,小明设计了如下实验:
把20粒绿豆种子均分后分别放入甲、乙两个相同的容器内:甲置于适宜光照下,乙置于黑暗中,其他条件适宜且相同,一周后观察种子萌发长出幼苗的颜色。若甲中的幼苗为绿色,乙中的幼苗为黄色,说明:___。若甲、乙两容器中幼苗都为绿色,说明:___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人的体细胞中一对基因(Bb)位于一对染色体上的示意图,下列叙述正确的是( )
A. B代表显性性状,b代表隐性性状
B. 如果B来自父方,则b来自母方
C. 该个体表现出的是基因b控制的性状
D. 该个体的后代不可能表现基因b控制的性状
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(2分)关于性别遗传的说法,正确的是( )
A.男女性别不属于人的性状
B. 一个精子的性染色体有两条
C. 卵细胞的染色体组成为22对+XX
D. 生男生女取决于受精时精子的类型
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是心脏示意图,据图回答:
(1)体循环的起点是[_____]_______,经体循环,血液发生的变化是______。
(2)某同学因未吃早点出现低血糖症状,医生给其静脉注射了葡萄糖,其随血液流动最先在心脏的[_____]_______发现,最终送达组织细胞,进行_______作用,释放能量为生命活动提供动力。
(3)结构5中的血液不会回到结构4,是因为有[_____]_______的存在,能够阻止血液倒流。
(4)与心房相连的血管中,[_____]_______内流的血液是含氧量丰富的动脉血。
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