【题目】看细胞结构图,回答下列问题
(1)这个细胞是细胞,因为细胞中有[]、[]和[]。
(2)具有保护和支持细胞功能的是[]。
(3)枫树的叶子秋天会变成红色,是因为在枫叶中叶肉细胞的[]中溶解有花青素。
(4)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[]
(5)沸水破坏菠菜细胞的 就会成为菠菜汤。
(6)该细胞中的两种能量转换器是指和
【答案】
(1)植物,②,液泡,④,叶绿体,⑥,细胞壁
(2)⑥,细胞壁
(3)②,液泡
(4)③,细胞核
(5)细胞膜
(6)叶绿体,线粒体
【解析】(1)由细胞结构图可知:[①]细胞质,[②]液泡,[③]细胞核,[④]叶绿体,[⑤]细胞膜,[⑥]细胞壁。该图具有细胞壁、叶绿体和液泡,这是植物细胞所特有的。动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡,因此是植物细胞结构图。(2)[⑥]细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁,起保护和支持细胞的作用。(3)植物细胞的液泡中含丰富的营养物质,枫树的叶子秋天会变成红色,是因为:在枫叶中叶肉细胞中的②液泡中溶解有花青素。(4)细胞核含有遗传物质,能传递遗传信息。所以控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于细胞核。(5)把菠菜放入沸水中煮一下,就变成了青菜汤,这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜,使其失去了控制物质进出的功能。(6)植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
【考点精析】通过灵活运用植物细胞,掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】结合图,请在横线上填出植物细胞的相应名称。
① , 它对细胞有保护和作用。
② , 它具有的功能。
③ , 它是细胞的控制中心。
④它内部分布着许多叶绿体,叶绿体内含有等色素。
⑤ , 它内部有。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题:
(1)___________瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了。
(2)这一实验说明环境中的____________因素影响蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓属于_____________动物。
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是_______________。
(5)请仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验,实验步骤如下:
①______________________________
②______________________________
③______________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)写出图中部分结构的名称:A , B , C , D , E , F。
(2)菜豆和玉米种子结构上的相同点是都有和胚,不同点是菜豆种子营养储存在 , 玉米种子储存在。
(3)一粒玉米粒应是 , 原因是玉米种子的 , 不易分开。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人群中大拇指能向背侧弯曲和不能向背侧弯曲是一对相对性状,且控制该性状的基因位于常染色体上,已知一对大拇指能向背侧弯曲的夫妇生育了一个大拇指不能向背侧弯曲的女儿。据图回答下列问题:
(1)据图可知,该相对性状中显性性状为____________。
(2)若控制显性性状、隐性性状的基因分别为R、r,则该母亲在生殖过程中传递给这个女儿的卵细胞的基因是________。
(3)为响应国家“全面二胎”政策,该夫妇想再生一个男孩,从性染色体的角度看这主要是由________(填父亲或母亲)决定的。若该夫妇第二胎已经生育了一个大拇指能向背侧弯曲的男孩,则该男孩的基因组成为Rr的概率是________。
(4)在生殖过程中,父母通过________作为“桥梁”将控制性状的基因传递给子女。
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