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【题目】能形成珍珠的结构是

A.贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足

【答案】A

【解析】

试题分析:软体动物,身体柔软,有外套膜,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔,能分泌珍珠质形成贝壳。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是草原生态系统食物网示意图,请据图回答:

(1)图中有_____条食物链,其中最长的一条是:_____

(2)在最长的食物链中,鹰处于第_____营养级,在食物链“草→兔→鹰”中,鹰处于第_____营养级.

(3)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在_____关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在_____关系.

(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将_____

(5)从生态系统的组成上看,该图中未显示的生态系统的组成部分还有__________

(6)该生态夏天所需的能量最终来自_____,若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现有蜗牛、麻雀、猫、蜜蜂、青蛙、虾等六种动物,试根据表解方式,回答问题:

(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:①______________________

(2)在a处应填的特征是___________

(3)如果对动物②进行科学分类,它应属于___________

(4)蜘蛛与上述六种动物中的_______________具有最多的相同特征。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】利用性引诱剂诱杀农业害虫是利用

A. 昆虫的学习行为 B. 昆虫的趋光性

C. 昆虫之间的通讯 D. 昆虫的取食行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】识图作答,根据图示生物进化树回答问题:

(1)写出图中字母所代表的生物类群名称:A.___________,B.___________

(2)从图中可以看出生物进化的趋势是:简单到复杂,低等到高等,____________________

(3)开始真正适应陆地生活的脊椎动物是_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答

1 从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了

2说明地球环境变得干旱、缺乏青草,________的个体容易获得食物而生存下来。

3说明______________的个体能生存下来,并繁殖后代,______________的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了_______作用。

4自然界的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于软体动物的是

A.乌贼 B.扇贝 C.河蚌 D.海蜇

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题.

(1)属于植物细胞的是图________,判断的依据是植物细胞具有[]________;[]________和[]________

(2)图中标号________是光合作用的场所.

(3)控制物质进出的是[]________

(4)遗传物质存在于[]________中.

(5)我们喝的果汁来自细胞的[]________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某农田生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述正确的是

A. 此食物网中,初级消费者有鼠和蛙

B. 若该农田受到农药污染,则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰

C. 此食物网中,由植物到鼠,能量传递效率为10%~20%

D. 此食物网中包合3条食物链

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