【题目】阅读以下内容,完成下列小题。
马铃薯植林(左图)你可能没有见过,但是它的块茎(右图)你一定吃过。马铃薯属茄科一年生草本植物,块茎可供食用,是全球第四大重要的根食作物,仅次于小麦、稻谷和玉米。马铃薯与小麦、稻谷、玉米、高梁并称为世界五大作物。
【1】以下名称中,哪个是马铃薯的学名( )
A. 土豆B. 洋山芋
C. SolanumtuberosumLD. Potato
【2】马铃薯属于植物中的哪个类别( )
A. 被子植物B. 裸子植物
C. 蔗类植物D. 苔藓植物
【3】新鲜马铃薯中,淀粉含量大约在9%~20%,你可以用什么试剂来检测淀粉( )
A. 酒精B. 碘液
C. 生理盐水D. 清水
【4】马铃薯中的淀粉在人体的消化系统中最终被分解成( )
A. 氨基酸B. 脂肪酸
C. 葡萄糖D. 二氧化碳和水
【5】以下植物主要的食用部位和马铃薯食用部位属于同种器官的是( )
A. 红薯B. 萝卜
C. 藕D. 桃
【答案】
【1】C
【2】A
【3】B
【4】C
【5】C
【解析】
(1)根据双命名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种名。
(2)被子植物又叫绿色开花植物,它是植物界进化程度最高等的植物类群,它的胚珠外面有子房壁包被,种子外有果皮包被形成果实,因此具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
(3)淀粉有遇碘变蓝色的特性。
(4)食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收。
(5)绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
【1】1768年,瑞典著名的植物学家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法,按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种名,有时种名后面还有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体。例如,马铃薯学名的是Solanum tuberosum L,C正确。ABD都不是拉丁文,错误。
所以答案选择C。
【2】马铃薯具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,种子外有果皮包被形成果实,因此属于被子植物。所以答案选择A。
【3】马铃薯的块茎中储存的营养物质的主要成分是淀粉,淀粉有遇碘变蓝色的特性,因此可在马铃薯块茎的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色说明含有淀粉。所以答案选择B。
【4】马铃薯的块茎中含有丰富的淀粉。淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖,所以答案选择C。
【5】植物的根、茎、叶与营养物质有关,所以属于营养器官,花、果实和种子属于生殖器官。马铃薯的食用部位是茎;红薯和萝卜的食用部分是根,藕属于茎,桃的食用部分是果实。所以藕的食用部位和马铃薯食用部位属于同种器官茎,答案选择C。
解答此题的关键就是熟悉掌握和理解被子植物的结构特点以及功能。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中甲为关节的结构图,乙为人的屈肘动作示意图,下列说法不合理的是( )
A.图乙是屈肘动作,此时图中②处于收缩状态
B.骨折后由于图丙中④内成骨细胞的作用骨能够愈合
C.如果运动过猛,使图甲中 [1]关节头从[2]关节窝中脱出来,造成脱臼
D.图甲中关节的结构包括[3]关节面、[4]关节囊和[6]关节软骨三部分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交,培育出杂交稻新品种。这是利用了( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物形态的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织。(如图所示)。请认真看图并分析回答:
⑴ 图中所示的是 ______________(人体/植物)细胞分化形成组织的过程。判断的依据: __________________________
⑵ 图中①②③表示的是细胞______________的过程,结果是细胞的______________增多;④表示的是细胞______________的过程,结果是产生许多形态相似,结构和功能相同的细胞群即______________。
⑶ 对于人体来说,细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、______________,才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面短文,回答相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)如图是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画完整,请你补画完整。______。
(2)书写补画完整后该食物网中食物链中最长的一条______。
(3)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_____。
(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类在大量繁殖,短时期内,该生态系统中______数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着______,使生态系统逐渐恢复原样。
(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成_____和_____大量繁殖,毁坏森林。这说明动物是生态系统____结构中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用。
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