【题目】如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,据图回答:
⑴光、水、二氧化碳等属于生态系统中的_____部分,图中生产者是_____。
⑵“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系,请写出图示中的食物链:_____。
⑶铅中毒会对人体造成伤害。若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是_____。
【答案】非生物 绿色植物 绿色植物→蝉→蝉螂→黄雀 黄雀
【解析】
(1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。
(3)有害物质通过食物链在生物体内不断的积累,其浓度也随着生物体营养级别的升高而逐渐增加,这种现象叫生物富集。
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;细菌属于分解者;光、CO2、H2O等属于生态系统的非生物成分。
(2)食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。图中的食物链是:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀。
(3)有害物质通过食物链在生物体内不断的积累,其浓度也随着生物体营养级别的升高而逐渐增加,这种现象叫生物富集。黄雀位于食物链的最末端,其体内有害物质的浓度应该是最高。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是五种常见植物(油松、向日葵、水绵、葫芦藓、肾蕨)的形态图,回答下列问题:
(1)上述植物中没有根、茎、叶分化的是__________(填字母),上述植物中属于蕨类植物的是________(填字母),上述植物中可产生种子,但没有果实的是_________(填字母)。
(2)D类植物有茎和叶,体内无__________组织,生殖过程___________(能/不能)离开水,所以必须生活在__________的环境中。
(3)如依据植物的生殖方式进行划分,可以将上述植物分为孢子植物和__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞结构模式图,请根据图回答以下问题:
(1)对细胞起支持和保护作用的是[①]______。
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为图中[____]______具有控制物质进出的作用。
(3)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑤]_______。
(4)含有遗传物质的结构是[____]______。
(5)该细胞与大肠杆菌相比,两者共有的结构是(______)
A.①②③ B.①③④ C.①②⑦ D.④⑥⑦
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