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    【题目】绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身的需要，还为生物圈中的其他生物提高了基本的食物来源。（____）

    【答案】对

    【解析】光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用。
    ②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源。
    ③从根本上改变了地面上的生活环境． 维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想．如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片．　请据图回答：

    （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是__．

    （2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征____．

    （3）动物E的体表有__，可以防止体内__的蒸发．

    （4）动物C用__呼吸，同时兼有用皮肤辅助呼吸；在个体发育方面的突出特点是__．

    （5）动物D特有的生殖发育方式是__，大大提高了后代的成活率．

    （6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是__、__．

    （7）图中所示动物中，体温恒定的是__和__（填字母），这增强了对环境的适应能力．

    （8）图B是蛔虫，它属于__动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞利用________，将________分解成________和________，并将储存在有机物中的________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸作用为植物的各项生命活动提供能量。（____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察显微镜示意图，回答相关问题

    （1）取显微镜时，握镜的部位是_______________。

    （2）能使②缓慢升降的是[]，

    （3）显微镜的结构中起放大作用的是①和③。

    （4）使用显微镜观察玻片标本时，转动⑦使镜筒下降，眼睛要注视 [ ① ]，以防压坏镜头。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一是农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网，图二是食物链中三种生物体内有机物总量的直方图，请分析回答：

    （1）构成此生态系统，不可缺少的生物成分是________，各种生物所利用的能量最终来源于________．蝇蛆在该生态系统属于________．

    （2）若图二中所示的三种生物能形成一条食物链，则其能量流动方向为________（用“→”连接表示）；其中可以表示生产者的是________，乙可对应图一中的________．

    （3）人在图一所示的食物网中，位于多个营养级，请计算：人每增加10克体重，需消耗农作物________克（假设人的食物来源中，12是植物来源，另外12是动物来源，能量流动效率以10%计）．

    （4）图一所示的生态系统中，直接影响蝇蛆生活的生物因素有________．

    （5）该生态系统中的能量能够更多地被人类利用，原因是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

    （1）该实验正确的操作步骤是1-→2 （用图中的数字和箭头排列）．

    （2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是

    （3）图6中滴加的液体是 ．图7小烧杯中的液体是 ，其作用是

    （4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是 ，这说明 是光合作用的产物．该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为家蚕发育过程示意图，请据图回答下列问题。

    （1）A、B分别表示雄蛾和雌蛾，C表示_________阶段，E表示__________阶段．像这样的发育过程称为_____发育。

    （2）养蚕是为了获得蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的_____ 阶段。

    （3）与家蚕相比，蝗虫的发育过程少经历了________期．消灭蝗虫既简便有效、又能保护环境的措施是利用天敌进行_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔在种植豌豆的过程中发现了生物的遗传规律，被后人誉为“遗传学之父”．除了茎的高矮，豌豆的黄粒和绿粒也是一对容易区分的相对性状，控制这一相对性状的基因用Y、y表示．如图为三组豌豆的杂交方式及产生后代的情况，请据图回答问题：

    （1）根据__组的遗传过程可以判断，__为显性性状，由位于染色体上的__控制．

    （2）甲组中，后代黄粒的基因组成是__；乙组中，后代黄粒的基因组成是__．

    （3）乙组中产生绿粒后代的现象称为__．

    （4）甲组中，产生绿粒后代的几率为__；丙组中，产生绿粒后代的几率为__．

    （5）若将绿粒豌豆的花粉授到基因型为Yy的植株柱头上，则该植株上所结的豌豆粒颜色为__．

    （6）在遗传过程中，__是基因在亲子代间传递的桥梁．

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