科学探究题。下表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法。
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 搅拌均匀后放入370C水中 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 搅拌均匀后放入370C水中 |
| 3 | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌，直接放入370C水中 |
10分钟后取出三只试管，各滴加2滴碘液，摇匀。请你分析：
加碘液后全部变蓝的试管编号是________，消化效果最好的是_______号试管。人的口腔能对淀粉发挥较好的消化效果。因为口腔里有__________，能磨碎食物；口腔里还有舌头，能搅拌食物；同时口腔周围的唾液腺能分泌___________，并通过导管流入口腔，对淀粉进行消化。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管编号 | A | B | C | D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入物质 | 淀粉+清水 | 淀粉+唾液 | 淀粉+唾液 | 淀粉+唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 温度 | 37 | 37 | 100 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 时间 | 10min | 10min | 10min | 10min | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加碘后的现象 |
变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝（1）若A和B为一组，则其中的变量是 唾液 唾液 ．实验的目的是探究唾液对淀粉的消化作用 探究唾液对淀粉的消化作用 （2）若以B，C，D为一组，其中 B B 是对照组，C、D C、D 是实验组．实验目的是探究低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响 探究低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响 （3）通过实验得出结论是：唾液中含有 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 ，可以消化淀粉 淀粉 ．唾液中的唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 发挥作用所需要的条件之一．（4）A和D能否形成一组科学探究的实验？为什么？ 变量不唯一 变量不唯一 ．
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